本書稿是從一線教師的視角入手，通過思考物理課程與物理教學，緊扣當前教師教育教學過程中的熱點、疑點問題，指引教師備課、授課、研究。本書稿是作者結合自己的教學實踐經(jīng)驗，合理選擇教學素材，將“教什么”“怎么教”“為什么這樣教”以及“教學的效果”統(tǒng)一起來創(chuàng)作而成。書稿對初中物理教學策略的基礎理論、基本方法、物理實驗教學的技能方法等做了詳細闡述，對初中物理概念教學創(chuàng)新、規(guī)律教學創(chuàng)新、實驗教學及教具創(chuàng)新與改進、課堂教學變革創(chuàng)新案例，以及實例分析和實踐指導，均有深入而細致的分析和應用。