本書擬作為學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的必修課程“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設”的教科書，此課程為學前教育專業(yè)的高階性、綜合應用型課程，通常開設在大三，以學前教育學、學前兒童發(fā)展科學、幼兒游戲、五大領域教學等知識為基礎。本教材除涵蓋幼兒園環(huán)境創(chuàng)設之基本理倫與實務原則之外，將同時結合教材編寫者過去在課堂教學及指導學生參與項目任務操作之實例，作為未來教授本課程之教學者以及學習者可參考之借鑒。目前國內(nèi)外的同類教材較多以理論出發(fā)、缺乏相關教學實例以及教育理念的更新，不能幫助學生適應真實的工作場景。因此本教材基于省級一流社會實踐課程的教學實踐內(nèi)容，幫助教師運用CDIO模式開展項目式教學，每項工作任務按照“構思-設計-實施-運行”開展，詳列如何在課堂上進行初步構思，課后完成設計草圖或方案，到幼兒園實施與測試，最終再回到課堂進行反思、總結與修繕的步驟，培養(yǎng)學生的實踐思辨能力。同時，本書將結合本校學前教育專業(yè)獨創(chuàng)的幼兒園沉浸式學習課堂模式，在環(huán)境創(chuàng)設上強調(diào)幼兒學習經(jīng)驗的全局性、教育系統(tǒng)的生態(tài)性、以及環(huán)境創(chuàng)設的多維性，為幼兒園環(huán)創(chuàng)帶入創(chuàng)新的沉浸式視角。此外，本教材還將結合線上微課與教學互動平臺資源，創(chuàng)新應用型教學模式，真正做到讓理論知識活起來。