本專著從美術(shù)教學(xué)實踐中研制出“心美術(shù)”教育理論及“四步課堂教學(xué)法”，同時以兒童觀為教育的起點，闡述了與孩子探討藝術(shù)問題時，需要了解的觀點及做法，并對研究團(tuán)隊的協(xié)調(diào)和專業(yè)發(fā)展提出建議。本書是筆者對于新課程標(biāo)準(zhǔn)的思考及實踐策略，凝練了其清晰地教學(xué)主張和研究范式。這，是一個動態(tài)的研究，就如筆者所言“成書并不代表止步，是為了吸引更多的伙伴加入我們的團(tuán)隊，相信在教育一線的躬行者，能被書中的例子和故事所溫暖，讓我們心有情懷，思想自由，獨立而快樂的與教育改革同行�！边@，也是“心美術(shù)”教育的宗旨：對孩子——我們“尊重生命，守護(hù)心靈”，對教師——我們“融煉智慧，共創(chuàng)未來”。