本書是一本立足于中國(guó)本土一線教學(xué)的實(shí)踐性教學(xué)論著，是作者30年課堂教學(xué)改革的智慧結(jié)晶，是武陟縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體教師十多年來共同探索歸真課堂的實(shí)踐成果。歸真課堂追求實(shí)現(xiàn)真、實(shí)、活的有機(jī)融合與統(tǒng)一，書中通過大量鮮活的一線教學(xué)案例來解析何為歸真課堂，以及如何在課堂上實(shí)現(xiàn)真、實(shí)、活的有機(jī)融合和統(tǒng)一。書中用豐富的案例說話，系統(tǒng)闡明了歸真課堂的三個(gè)特點(diǎn)、四個(gè)支撐、十種意識(shí)、一種基礎(chǔ)課型及N種變式等內(nèi)容，致力追求“學(xué)用結(jié)合，知行合一”的現(xiàn)代課堂教學(xué)行走方式，理論明晰，注重實(shí)踐，突出操作，能夠?yàn)橐痪�教師提供切實(shí)的借鑒與幫助。