目錄
前言
第一章 導論 1
第一節(jié) 問題的提出 1
第二節(jié) 相關研究概況 2
第三節(jié) 研究意義和研究方法 11
第二章 教育信息化與義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展概述 14
第一節(jié) 基本內涵和特征 14
第二節(jié) 教育信息化與義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的關系 25
第三章 信息化促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的理論基礎 32
第一節(jié) 知識溝理論與信息化促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展 32
第二節(jié) 協(xié)同學理論與信息化促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展 41
第三節(jié) 復雜性科學理論與信息化促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展 47
第四章 教育信息化與教育機會均等 52
第一節(jié) 農(nóng)村教學點發(fā)展與教育機會均等 52
第二節(jié) 農(nóng)村教學點發(fā)展面臨的困境 56
第三節(jié) 信息化促進農(nóng)村教學點發(fā)展的主要措施 58
第四節(jié) 信息化促進農(nóng)村教學點發(fā)展的基本模式和運行機制 64
第五節(jié) 信息化促進農(nóng)村教學點發(fā)展的初步成效 66
第六節(jié) 信息化促進農(nóng)村教學點發(fā)展存在的主要問題 69
第七節(jié) 研究反思 72
第八節(jié) 信息化促進農(nóng)村教學點發(fā)展的建議 73
第五章 教育信息化與義務教育資源均衡配置 77
第一節(jié) 國外信息化促進教育資源均衡配置的經(jīng)驗及啟示 78
第二節(jié) 教育信息化與我國義務教育資源優(yōu)化配置 95
第六章 教育信息化與義務教育教師資源均衡配置 100
第一節(jié) 發(fā)達國家信息化促進義務教育教師資源優(yōu)化配置的經(jīng)驗 101
第二節(jié) 信息化促進教師素質提升的作用和路徑 112
第七章 教育信息化與鄉(xiāng)村學生全面發(fā)展 127
第一節(jié) 教育信息化與鄉(xiāng)村學生“五育”融合 127
第二節(jié) 智能時代鄉(xiāng)村學生數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng) 137
第三節(jié) 智能時代鄉(xiāng)村學生計算思維培養(yǎng) 152
第四節(jié) 智能時代鄉(xiāng)村學生創(chuàng)新思維培養(yǎng) 165
第五節(jié) 智能時代鄉(xiāng)村學生鄉(xiāng)土文化認同教育 176
第八章 教育信息化與鄉(xiāng)村義務教育教師隊伍建設 180
第一節(jié) 人工智能與鄉(xiāng)村義務教育教師職前職后培養(yǎng)一體化 181
第二節(jié) 教育大數(shù)據(jù)與鄉(xiāng)村義務教育教師隊伍建設 195
第三節(jié) 人工智能技術與鄉(xiāng)村義務教育教師隊伍建設 208
第四節(jié) 教育數(shù)字化轉型與鄉(xiāng)村義務教育教師隊伍建設 223
第五節(jié) 教育信息化與鄉(xiāng)村義務教育教師智能素養(yǎng)培養(yǎng) 234
第六節(jié) 教育信息化與鄉(xiāng)村義務教育教師教學評價改革 243
第九章 信息化支持義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的實踐路徑 259
第一節(jié) 在地化理念 260
第二節(jié) 政策保障 262
第三節(jié) 經(jīng)費投入 265
第四節(jié) 技術支撐 272
第五節(jié) 績效評估 274