中日韓為代表的東亞兒童文學與西方兒童文學的發(fā)生土壤及發(fā)展環(huán)境不同，彼此之間存在很多的共通性與聯(lián)系性。本著作導入“東亞認識論”，圍繞二十世紀二三十年代左翼文學思潮影響下的東亞兒童文學展開討論，以求更好地廓清東亞兒童文學與西方兒童文學之間的異同，明確東亞兒童文學身上所具有的“主體性”特質(zhì)�；�于時代背景及所處的“兒童文學場”等基盤的不同，東亞兒童文學更呈現(xiàn)出與“文學運動”相關聯(lián)的特征。另外，考察左翼文學思潮影響下的東亞兒童文學，也為回答“兒童文學的本質(zhì)是什么”提供了思路。兒童文學要擔負的重任眾多，要針對“兒童性”“文學性”與“社會性”進行考量，并有效地抓住其平衡點。要想追求好的兒童文學，就必須追求兒童文學的本質(zhì)。細究“兒童文學”這一單詞，在“文學”前面前綴的“兒童”并不僅僅是一個修飾語，而是究眀了“兒童文學”本質(zhì)的正體性。只追求“文學性”和“社會性”的成功作品，即使能成為好的“文學”，但不一定能成為好的“兒童文學”。好的兒童文學不是“成人本位”的文學，一定是要是立足于“兒童本位”的文學。