本書(shū)基于作者在哈佛大學(xué)所做的查爾斯·艾略特·諾頓系列講座,作者回溯歷史上的教學(xué)事跡,闡述師生間的沖突與遭遇,對(duì)各種教育形式中的情結(jié)、權(quán)力、信任與激情進(jìn)行了精辟的闡釋與分析。書(shū)中列舉了眾多典范人物,如蘇格拉底與柏拉圖、耶穌與其門(mén)徒、維吉爾與但丁、胡塞爾與海德格爾及阿倫特等。斯坦納宏闊的視野與深入淺出的論述反復(fù)圍繞著三個(gè)主題展開(kāi):老師剝削學(xué)生信賴(lài)感與獨(dú)立性的權(quán)力;老師為學(xué)生顛覆與背叛的威脅;師生之間的相互信賴(lài)與關(guān)愛(ài),指導(dǎo)與學(xué)習(xí)。
◎ 《大師與門(mén)徒》基于斯坦納在哈佛大學(xué)所做的六次諾頓講座,探討文化技藝傳承的核心環(huán)節(jié)——教學(xué)。
◎ 作者在書(shū)中列舉了眾多的典范人物,包括蘇格拉底與柏拉圖、維吉爾與但丁、耶穌和其門(mén)徒、胡塞爾與海德格爾及阿倫特、布羅德與卡夫卡等,旁征博引與精審辨析相結(jié)合。
◎ 作者始終圍三個(gè)主題展開(kāi)論述,老師剝削學(xué)生信賴(lài)感與獨(dú)立性、老師受學(xué)生背叛與顛覆的威脅、師生之間的信賴(lài)與關(guān)愛(ài)及指導(dǎo)與學(xué)習(xí)。
◎ 作為歐美評(píng)論大師的喬治·斯坦納,批評(píng)視野寬廣,創(chuàng)作活力巨大,在此系列講座中得到了完美的展示。
喬治· 斯坦納(George Steiner,1929—2020),20 世紀(jì)杰出的人文主義學(xué)者、批評(píng)家。出生于巴黎,父母為來(lái)自維也納的猶太人。1940 年納粹即將占領(lǐng)巴黎前,隨家人移居紐約。在其就讀的法國(guó)學(xué)校里,只有兩名猶太學(xué)生在大屠殺中幸存下來(lái),他正是其中之一,這深刻地影響了他后來(lái)的著述。
斯坦納先后就讀于芝加哥大學(xué)、哈佛大學(xué)、牛津大學(xué), 任教于普林斯頓大學(xué)、劍橋大學(xué)、日內(nèi)瓦大學(xué)。代表作有《托爾斯泰或陀思妥耶夫斯基》《語(yǔ)言與沉默》《悲劇之死》《巴別塔之后》等。他精通多種語(yǔ)言,又對(duì)語(yǔ)義語(yǔ)境高度敏感,在20 世紀(jì)理論轉(zhuǎn)向的批評(píng)風(fēng)潮中,憑著對(duì)哲學(xué)思考和批評(píng)使命的深刻理解,力圖恢復(fù)人文主義的批評(píng)傳統(tǒng)。