全書共六章。第一章是對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)理論的闡述，首先是對創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的探究，然后依次對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的概念、理論支撐及地位與作用進行分析。第二章是對中外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展歷程、現(xiàn)狀及特點的剖析，并總結(jié)了國外開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中可借鑒的經(jīng)驗。第三章通過對創(chuàng)業(yè)教育的組織建設(shè)、師資建設(shè)、課程建設(shè)及實踐教學(xué)等方面的闡述，研究了創(chuàng)新驅(qū)動下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系的建設(shè)。第四章是對創(chuàng)新驅(qū)動下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育理論的探索，具體從互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)和多元文化三個方面展開。第五章是對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的影響因素的分析，主要從外部環(huán)境因素、大學(xué)生自身因素及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境優(yōu)化與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提升三個角度進行了論述。第六章則是創(chuàng)新驅(qū)動下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐策略的探討，共由四個部分組成，即激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神與意識、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維與能力、改進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育方法與思路、完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系與模式。