該書以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指南，就如何開展“語文課程思政”進(jìn)行了積極有效的探求與實(shí)踐。“導(dǎo)論”部分除對(duì)“地方文化資源融入中等職業(yè)學(xué)校語文課程思政實(shí)施策略”相關(guān)概念進(jìn)行界定外，還對(duì)地方文化資源融入中等職業(yè)學(xué)校語文課程思政實(shí)踐活動(dòng)的意義、價(jià)值進(jìn)行了闡述。主體部分包括地方文化資源融入中等職業(yè)學(xué)校語文課程思政實(shí)施策略的基本特征與典型特征、實(shí)施策略結(jié)構(gòu)要素分析、實(shí)施目標(biāo)編制、“‘融入’的‘地方文化資源’”內(nèi)容的選擇原則與“融入”方法方式、“學(xué)習(xí)活動(dòng)”的設(shè)計(jì)、實(shí)施模式、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等七個(gè)部分。