本書是深圳市坪山區(qū)東縱小學推進課程治理現(xiàn)代化的實踐案例。本書凝練了“縱教育”的學校教育哲學，在“縱教育”教育哲學和“培根養(yǎng)正，靜待花開”辦學理念的指導下，構建了“縱橫課程”體系，以“讓每一個生命從容美好”為課程理念，以讓孩子成為亮堂堂、活潑潑、健康康的兒童為課程總目標，以“縱橫課程”為抓手，以實踐性學習為著力點，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，致力于打造實踐性學習的良好環(huán)境。本書還進一步梳理出實踐性學習的“七重邏輯”——從知識邏輯到經(jīng)驗邏輯、從學科邏輯到問題邏輯、從情境邏輯到活動邏輯、從任務邏輯到行動邏輯、從設計邏輯到成果邏輯、從生活邏輯到文化邏輯、從學習邏輯到育人邏輯，實現(xiàn)了“縱教育”從上位到下位的逐步成熟。