法國一流大學(xué)的國際化戰(zhàn)略邏輯與實(shí)施路徑：以法國高師集團(tuán)為例
定 價(jià)：78 元
- 作者：張丹
- 出版時(shí)間：2024/9/6
- ISBN：9787576043358
- 出 版 社：華東師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G649
- 頁碼：320
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
本書選取精英教育典范的法國高師集團(tuán)作為案例，探討法國政府和大學(xué)如何在漸進(jìn)式改革中逐步整合法國精英教育與大眾教育優(yōu)質(zhì)資源，如何做出政策調(diào)整為打造世界前十一流大學(xué)提供體制機(jī)制保障。本書試圖探索法國一流大學(xué)的國際化戰(zhàn)略與實(shí)施路徑研究，通過系統(tǒng)論述法國高師集團(tuán)的治理體系、師資選拔與師范生培養(yǎng)、學(xué)科體系與課程結(jié)構(gòu)等實(shí)踐問題及發(fā)展路徑，結(jié)合法國B.O.政策文件、教育法典、SISE、INSEE、DEPP、等官方最新一手文本數(shù)據(jù)，及對(duì)法國教育政策決策者、行政管理者、法國高師教職人員的深度訪談等，立足我國雙一流改革趨勢(shì)，對(duì)標(biāo)法國經(jīng)驗(yàn)借鑒，豐富比較教育學(xué)科研究視角。
作為一部剖析法國高等教育國際化進(jìn)程的學(xué)術(shù)力作，本書的價(jià)值不僅在于作者嫻熟地駕馭法國教育政策與學(xué)校組織變革的大量原始文獻(xiàn)，以法國高師集團(tuán)為例，向讀者展現(xiàn)了法國高等教育在全球化和歐洲高等教育一體化背景下的國際化戰(zhàn)略與實(shí)踐，還在于作者在此基礎(chǔ)上從教育政策學(xué)和社會(huì)學(xué)理論的視角對(duì)法國高等教育國際化戰(zhàn)略進(jìn)行的跨學(xué)科的綜合性理論剖析，更為難得的是作者將論題研究融入她多年來身臨其境所感所悟的濃郁的法國文化與教育傳統(tǒng)底色——從中透視法國高等教育生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性。當(dāng)然，作為“他山之石”比較研究成果，本書最終的價(jià)值在于為我國高等教育尤其是一流大學(xué)的國際化發(fā)展提供了有益借鑒。
張丹，法國里昂高師馬克斯·韋伯中心社會(huì)學(xué)博士、華東師范大學(xué)教育學(xué)博士，華東師范大學(xué)教育學(xué)部國際比較教育研究所副教授、碩士研究生導(dǎo)師，全納教育研究中心主任。2015年入選上海市浦江人才計(jì)劃，2020年入選上海市曙光學(xué)者計(jì)劃。曾訪學(xué)美國加州大學(xué)伯克利分校，德國漢堡大學(xué)等。主要研究領(lǐng)域：教育政策比較研究、比較教育社會(huì)學(xué)。近年來先后主持完成“法國世界一流大學(xué)建設(shè)戰(zhàn)略及其啟示”“法國創(chuàng)建世界一流大學(xué)的國際化戰(zhàn)略研究”“城市小學(xué)流動(dòng)兒童受教育過程性別差異的文化社會(huì)學(xué)分析”等教育部人文與社會(huì)科學(xué)青年項(xiàng)目、中法JORISS合作項(xiàng)目及教育部國際司委托課題等項(xiàng)目6項(xiàng)，參與多項(xiàng)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目的研究，參與多項(xiàng)歐盟、UNESCO、法國國家科學(xué)院(CNRS)等機(jī)構(gòu)的國際項(xiàng)目的研究工作。在《教育研究》《教育發(fā)展研究》《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》《外國教育研究》《國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》等國家權(quán)威及核心刊物發(fā)表論文20余篇，在法文權(quán)威期刊《Education & Société》發(fā)表“La scolarisation des enfants migrants à Shanghai: orientations nationales et mises en oeuvre locales”等論文2篇，法文專著1部。九三學(xué)社上海市教育專業(yè)委員會(huì)委員，青委會(huì)委員等。
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