《編程升學規(guī)劃一本通》是一本專為家長編寫的編程升學規(guī)劃指導手冊。作者汪陽青，既是一家編程教育公司的創(chuàng)始人，也是一位正在教女兒學習編程的父親。他結合多年的編程教育和育兒經驗，在書中詳細闡述了如何通過編程學習，為孩子規(guī)劃出理想的學業(yè)道路。本書深入解析了編程學習的重要性、常見誤區(qū)并給出了實用建議，探討了編程啟蒙方法，覆蓋了從基礎的圖形化編程到高級編程語言（如 Python 和 C++）等內容。書中不僅系統(tǒng)地整理了編程學習資源和升學途徑，旨在幫助家長能夠更好地了解和選擇最適合孩子的編程學習路線，還包含真實案例，展示了家長如何在孩子的編程學習過程中進行有效的規(guī)劃和引導，以及如何利用編程競賽獲獎證書來提升孩子的學業(yè)競爭力。無論孩子是編程學習的新手，正在考慮是否開始，還是已在路上，尋求脫穎而出的方法，本書都能為家長提供寶貴的指導和支持，幫助家長和孩子少走彎路，進行高效的編程學習。
汪陽青知名編程升學規(guī)劃專家，中國計算機學會編程師資認證委員會副主席，中國計算機學會編程能力等級考試常務委員，抖音等平臺編程金牌興趣領學官。累計影響數百萬個家庭，助力他們做好編程學習規(guī)劃。2017年創(chuàng)辦喬斯編程至今已輔導數萬名學生在編程競賽中取得優(yōu)異成績。
第 1 章 我和編程的結緣 / 1
1.1 我和她之間的故事 / 2
1.2 全球為何掀起編程學習熱潮 / 3
1.3 編程學習能給下一代帶來什么 / 4
第2章 你真的了解孩子嗎 / 7
2.1 現(xiàn)在的孩子有什么不同 / 8
2.2 階段性成就感是孩子進步的階梯 / 10
2.2.1 階段性成就感的定義與重要性 / 11
2.2.2 建立孩子階段性成就感的方法 / 12
2.3 編程帶給孩子的成就感 / 13
第3章 編程，到底要不要學 / 17
3.1 編程的強大力量 / 18
3.2 人工智能時代要不要學編程 / 20
3.3 在人工智能時代，編程還是一個好工作嗎 / 23
3.4 編程語言的起源和發(fā)展 / 27
3.5 編程能培養(yǎng)孩子什么樣的能力 / 30
第4章 編程，應該怎么學 / 38
4.1 編程學習的黃金 8 年 / 39
4.2 三大編程語言 / 41
4.2.1 圖形化編程語言 Scratch / 41
4.2.2 代碼編程語言 Python / 44
4.2.3 競賽編程語言 C++ / 46
4.3 學習編程的兩大基本原則 / 52
4.3.1 尊重孩子的成長規(guī)律 / 52
4.3.2 尊重孩子的個體差異 / 54
4.4 家長在各階段的角色與作用 / 55
4.4.1 小學三年級及以前：興趣培養(yǎng) / 56
4.4.2 小學四年級：能力提升 / 57
4.4.3 小學五年級 ~ 初中一年級：科技特長 / 58
4.4.4 初中一年級 ~ 高中二年級：中高考規(guī)劃 / 59
4.5 孩子在各年齡段學習編程的要點 / 61
4.5.1 小學三年級及以前：興趣培養(yǎng) / 61
知識板塊：解密圖形化編程語言 Scratch / 65
4.5.2 小學四年級：技能提升 / 67
知識板塊：解密代碼編程語言 Python / 72
4.5.3 小學五年級 ~ 初中一年級：科技特長 / 73
4.5.4 初中一年級 ~ 高中二年級：中高考規(guī)劃 / 76
知識板塊：解密競賽編程語言 C++ / 78
4.6 編程學習誤區(qū) / 80
第5章 相關賽事 / 85
5.1 等級考試 / 86
5.1.1 考級是什么 / 86
5.1.2 要不要考級 / 86
5.1.3 考級如何準備 / 89目錄
5.2 白名單 / 90
5.2.1 教育部白名單是什么 / 90
5.2.2 白名單賽事如何選 / 90
5.2.3 白名單賽事有什么用 / 92
5.2.4 白名單賽事如何準備 / 93
5.3 信息學奧賽 / 94
5.3.1 信息學奧賽是什么 / 94
5.3.2 信息學奧賽的重要性和影響 / 95
5.3.3 信息學奧賽賽事流程及參賽注意事項 / 98
5.3.4 信息學奧賽學習路線 / 112
5.3.5 如何判斷孩子是否適合參加信息學奧賽 / 113
5.4 賽事規(guī)劃和獲獎目標 / 115
5.4.1 賽事規(guī)劃 / 115
5.4.2 參賽時間規(guī)劃 / 116
5.5 其他比賽 / 118
第6章 孩子學習路徑分享 / 123
6.1 案例分享 / 124
6.2 走科技特長生需要具備的條件 / 130
第7章 答疑解惑 / 132
7.1 Q＆A / 133
問題一：什么樣的孩子適合參加信息學奧賽 / 133
問題二：女孩子適合學習編程嗎 / 134
問題三：如果孩子不喜歡學編程，怎么辦 / 135
問題四：信息學奧賽考核的到底是什么內容 / 136
問題五：編程競賽是不是特別難 / 139
問題六：如果孩子參賽結果不理想，是不是不適合參加競賽 / 141
問題七：編程競賽對就業(yè)有什么幫助 / 142
問題八：數學不好，能學編程嗎 / 143
問題九：學習編程會不會耽誤孩子文化課的學習 / 144
問題十：孩子多大開始學編程比較好 / 145
問題十一：學多久可以參加編程競賽 / 146
問題十二：你是如何陪伴女兒學習編程的 / 147
問題十三：機器人有沒有必要學習 / 149
問題十四：如何幫助孩子選擇編程教育機構 / 150
問題十五：線下學編程好還是線上學編程好 / 151
問題十六：編程學習這條路徑要花多少錢 / 153
問題十七：編程競賽那么多，都要參加嗎 / 154
問題十八：如何選擇信息學奧賽教練 / 155
問題十九：小學不學編程，初中再學可以嗎 / 156
問題二十：孩子不參加編程競賽，學編程還有用嗎 / 158
7.2 編程學習并不僅限于成績優(yōu)秀的孩子 / 159
7.3 選擇比努力更重要：編程規(guī)劃提前做 / 163
附錄 / 165
附錄 A 2023 CSP-J 初賽真題 / 166
附錄 B 2023 CSP-J 復賽真題 / 180
后記 / 196
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