本書主要對(duì)高校聲樂(lè)課程教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并對(duì)高校聲樂(lè)課程教學(xué)的創(chuàng)新做進(jìn)一步的探究。首先，本書緊扣聲樂(lè)課程教學(xué)最為基本的內(nèi)容，如演唱、共鳴、發(fā)聲等，探討了聲樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新所應(yīng)往意的原則及應(yīng)當(dāng)避免的問(wèn)題；其次從聲樂(lè)教育目的出發(fā)，仔細(xì)探討了聲樂(lè)課程教學(xué)的風(fēng)格塑造、情境構(gòu)建等問(wèn)題，旨在擺脫以往傳統(tǒng)教育模式的問(wèn)題，從而把聲樂(lè)教育與學(xué)生素質(zhì)培育緊密結(jié)合；最后圍繞聲樂(lè)教學(xué)中的表演藝術(shù)展開論述，具體研究表演藝術(shù)的審美與實(shí)踐，希望可以對(duì)教師起到一定的啟示和借鑒作用，推動(dòng)高校聲樂(lè)課程教學(xué)發(fā)展邁上新臺(tái)階。