本書系統(tǒng)深入地探討了小學語文教學實踐的方法與路徑。首先，從宏觀上概述了新課程背景下的小學語文教學現狀和適用的小學語文教學模式；其次，主要闡述了小學語文識字教學的實踐情況，分析了現階段小學語文識字教學的現狀以及有效的識字教學實踐策略，梳理了小學語文閱讀教學的現狀及存在的主要問題，并結合具體的案例提出了小學語文閱讀教學的有效實踐策略。本書對深化新時代小學語文教學改革具有推進作用，有助于促進小學語文高效教學模式的探索與構建。