本書是作者從教30年來開展教學(xué)研究的縮影，充分結(jié)合了作者在實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，主要內(nèi)容包括作者工作中的心得記錄、教學(xué)論文、德育心理以及課題研究方面的成果。首先教師要成為研究型人才一方面要廣泛參與學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)和管理工作，其次教師要在論文寫作、課題研究方面設(shè)定明確目標(biāo)，并不斷努力鉆研、探索。最后在教學(xué)安排、班主任工作和德育教育方面，要不斷學(xué)習(xí)、提升自己。