本《閱讀材料》在編寫中兼顧時代性、趣味性、實(shí)用性和知識性。在語篇內(nèi)容方面力求反映中國當(dāng)代社會的最新發(fā)展變化。另外，鑒于《課本》容量的局限，在《閱讀材料》中，我們參照《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》，適量補(bǔ)充了一些與各冊難度相適應(yīng)的詞語和表達(dá)方式。當(dāng)然，這些生詞不必全部掌握，閱讀材料也不必百分之百讀懂。學(xué)生應(yīng)逐步培養(yǎng)起跳躍障礙、猜測詞義、查找信息、概括大意、推測言外之意等閱讀技能。