《成人學習與教育全球報告(五)》由第七屆全球成人教育大會發(fā)布，延續(xù)前四冊的編輯風格，在《貝倫行動框架》背景下監(jiān)測全球發(fā)展狀態(tài)，并以“公民教育：增強成人的變革能力”為重點，探討了其概念框架、核心主題與實踐，及其與可持續(xù)發(fā)展的關系等。冊報告以“公民教育：增強成人的變革能力”為重點，首先在《貝倫行動框架》背景下討論了政策，治理，籌資，參與、包容和公平，質量，新冠肺炎疫情影響等內容，對成人學習與教育的全球最新進展進行監(jiān)測；進而聚焦公民教育，探討了其概念框架、核心主題與實踐，及其與可持續(xù)發(fā)展的關系等。該報告強調將全球公民教育(GlobalCitizenshipEducation，GCED)納入成人學習與教育中，且發(fā)揮高等教育機構的作用。