本書作者系湖南師范大學(xué)教育科學(xué)研究院教師，長期關(guān)注的教師發(fā)展，關(guān)注教育現(xiàn)實問題，與一線教師有較多的交流，對教育現(xiàn)狀有較多的觀察與批判，同時也致力于引領(lǐng)教師閱讀，引領(lǐng)教師的個人成長。本書從教育哲學(xué)出發(fā)，結(jié)合作者的個人思考，提出“回到孩子，回到我”的觀點，指出當(dāng)下教育的最大問題是對初心與自我的遮蔽，教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會在喧囂的現(xiàn)實中不忘本心，通過閱讀和個人的修煉保持赤子之心，始終堅持兒童立場，堅持真善美，健康發(fā)展，立德樹人。