本書圍繞語文閱讀教學(xué)兩個(gè)層面展開，即語言和思維。語言是工具，更是思想，是語文教學(xué)的核心。重視思維是語文教學(xué)的關(guān)鍵，這是本書關(guān)于語文閱讀教學(xué)的第二個(gè)教學(xué)思想。語言和思維這兩個(gè)層面既獨(dú)立又相互聯(lián)系，本書亦對(duì)語言與思維的相互依存關(guān)系進(jìn)行了闡述，而語文閱讀教學(xué)的評(píng)價(jià)是對(duì)語言和思維能力的考查，因而本書最后從教學(xué)評(píng)價(jià)層面進(jìn)行了論述。本書共四章，各章內(nèi)文章順序安排均為：課文閱讀——在高考真題中的體現(xiàn)——相關(guān)實(shí)踐研究。每章節(jié)所選文章為獨(dú)立篇章，又從屬于各章分論點(diǎn)，將中外理論著作和日常教學(xué)相結(jié)合，探究和解讀了高中語文教學(xué)的精妙之處。