本書主要分三個(gè)部分。第一部分包括第一、二章，主要闡述相關(guān)理論，分析兒童布絨玩具在新媒體時(shí)代下的發(fā)展現(xiàn)狀、兒童布絨玩具的價(jià)值、四種兒童布絨玩具的功能與特點(diǎn)；分析了兒童布絨玩具設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)；第二部分包括第三、四、五章，主要闡述關(guān)于兒童布絨玩具的設(shè)計(jì)方法；第三部分包括第六、七章，主要針對工藝制作展開研究，并分別以四個(gè)兒童較為喜歡的卡通動(dòng)物形象作為布絨玩具造型，分別詳細(xì)展示了四個(gè)布絨玩具的制作過程與方法。 如果兒童布絨玩具內(nèi)部加入了小機(jī)械、電子機(jī)芯等裝置后，布絨玩具則會有一定的可動(dòng)性和新的功能。但本書著重討論靜態(tài)布絨玩具的制作工藝，不涉獵機(jī)械、電子機(jī)芯等裝置的設(shè)計(jì)與工藝制作。 本書作為布絨玩具設(shè)計(jì)與制作的專業(yè)教材，可供本科院校相關(guān)專業(yè)師生、以及本職業(yè)從業(yè)人員使用。
陳雪芳，浙江師范大學(xué)副教授，著作方向：動(dòng)畫設(shè)計(jì)。所承擔(dān)過的重點(diǎn)科研或教研項(xiàng)目：生命視角下的兒童食玩設(shè)計(jì)，國家社科基金，2019-6-2022.6。所從事的主要科研與教學(xué)工作及獲獎(jiǎng)情況：2019.11，定格動(dòng)畫"健康歌” 第六屆（2019）浙江省青少年定格動(dòng)畫創(chuàng)作大賽一等獎(jiǎng)，優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2020.11，定格動(dòng)畫"拔蘿卜的小妙招” 第七屆（2020）浙江省青少年定格動(dòng)畫創(chuàng)作大賽一等獎(jiǎng)，優(yōu)秀指導(dǎo)教師；2021.11，定格動(dòng)畫"吉祥三寶”第八屆（2021）浙江省青少年定格動(dòng)畫創(chuàng)作大賽三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
目錄
第一章 概述 1
第一節(jié) 兒童布絨玩具在新媒體時(shí)代下的發(fā)展現(xiàn)狀 4
第二節(jié) 通過兒童布絨玩具與App的結(jié)合預(yù)設(shè)互動(dòng)式游戲 5
一、新媒體環(huán)境刺激著兒童布絨玩具快速迭代 6
二、兒童布絨玩具形象中的動(dòng)漫元素增多 7
第三節(jié) 兒童布絨玩具的價(jià)值 7
一、情感價(jià)值 7
二、發(fā)展價(jià)值 8
三、文化價(jià)值 8
第四節(jié) 兒童布絨玩具的分類 10
一、情感安撫型兒童布絨玩具 10
二、游戲互動(dòng)型兒童布絨玩具 11
三、日常實(shí)用型兒童布絨玩具 12
四、早教啟智型兒童布絨玩具 13
拓展閱讀 17
思考與練習(xí) 17
第二章 兒童布絨玩具設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì) 18
第一節(jié) 了解兒童與兒童游戲 18
一、兒童發(fā)展的特點(diǎn) 18
二、支持兒童發(fā)展的游戲 20
第二節(jié) 創(chuàng)造性設(shè)計(jì)思維 20
一、發(fā)散性思維——從不同角度展開多維設(shè)計(jì) 21
二、收斂性思維——根據(jù)核心訴求聚焦項(xiàng)目設(shè)計(jì) 24
第三節(jié) 數(shù)字化設(shè)計(jì)能力 25
一、數(shù)字化設(shè)計(jì)技術(shù)在兒童布絨玩具產(chǎn)業(yè)的運(yùn)用現(xiàn)狀 26
二、提升數(shù)字化設(shè)計(jì)能力的必要性 26
三、提升數(shù)字化設(shè)計(jì)能力需掌握的知識技能 27
第四節(jié) 兒童布絨玩具的制作工藝 32
一、兒童布絨玩具制作工藝的基本特點(diǎn) 32
二、基于規(guī)避安全隱患的兒童布絨玩具的制作工藝 33
拓展閱讀 35
思考與練習(xí) 35
第三章 兒童布絨玩具的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)原則 36
第一節(jié) 兒童布絨玩具的設(shè)計(jì)理念 36
一、聚焦兒童需求 36
二、弘揚(yáng)民族文化 37
第二節(jié) 兒童布絨玩具的設(shè)計(jì)原則 38
一、安全性 38
二、適年性 39
三、適切性 41
拓展閱讀 42
思考與練習(xí) 42
第四章 兒童布絨玩具的形象設(shè)計(jì) 43
第一節(jié) 仿真類兒童布絨玩具的形象設(shè)計(jì) 44
一、仿真類兒童布絨玩具應(yīng)具有親和力 44
二、利用錯(cuò)視原理進(jìn)行平面化設(shè)計(jì) 46
三、仿真類兒童布絨玩具的多功能設(shè)計(jì) 47
第二節(jié) 卡通類兒童布絨玩具的形象設(shè)計(jì) 47
一、卡通類兒童布絨玩具的形象特點(diǎn) 48
二、卡通類兒童布絨玩具的形象分類 51
三、卡通類兒童布絨玩具的形象設(shè)計(jì)方法 53
四、卡通類兒童布絨玩具的形象設(shè)計(jì)步驟 58
第三節(jié) 基于材料優(yōu)勢的兒童布絨玩具的形象設(shè)計(jì) 72
拓展閱讀 72
思考與練習(xí) 73
第五章 不同功能的兒童布絨玩具設(shè)計(jì) 74
第一節(jié) 情感安撫型兒童布絨玩具設(shè)計(jì) 74
第二節(jié) 游戲互動(dòng)型兒童布絨玩具設(shè)計(jì) 76
一、兒童布絨玩具設(shè)計(jì)中的健康類游戲 76
二、兒童布絨玩具設(shè)計(jì)中的語言類游戲 77
三、兒童布絨玩具設(shè)計(jì)中的社會類游戲 78
四、兒童布絨玩具設(shè)計(jì)中的科學(xué)類游戲 79
五、兒童布絨玩具設(shè)計(jì)中的藝術(shù)類游戲 80
第三節(jié) 日常實(shí)用型兒童布絨玩具設(shè)計(jì) 81
一、日常實(shí)用型兒童布絨玩具的類別 82
二、日常實(shí)用型兒童布絨玩具的設(shè)計(jì)方法 85
第四節(jié) 早教啟智型兒童布絨玩具設(shè)計(jì) 89
拓展閱讀 90
思考與練習(xí) 90
第六章 兒童布絨玩具的制作流程 91
第一節(jié) 設(shè)計(jì)、造型、開版與算料 91
一、設(shè)計(jì) 91
二、造型 92
三、開版 94
四、算料 95
第二節(jié) 材料準(zhǔn)備 97
一、面料 97
二、線材 100
三、填充料 101
四、五官材料 102
五、其他輔料 103
六、常用的工具 105
第三節(jié) 裁剪面料 106
第四節(jié) 縫合成型 108
一、縫合的順序 109
二、縫合的注意事項(xiàng) 109
第五節(jié) 填充塑形 110
一、翻面 110
二、填充 111
第六節(jié) 外形裝飾 111
一、外形裝飾中常用的手工針法 112
二、外形裝飾的內(nèi)容 115
三、整理 116
拓展閱讀 116
思考與練習(xí) 116
第七章 兒童布絨玩具制作實(shí)例 118
第一節(jié) 坐立型兒童布絨玩具制作實(shí)例——兔 119
一、兔的計(jì)算機(jī)造型與開版 120
二、材料準(zhǔn)備 122
三、裁剪面料 122
四、縫合成型 123
第二節(jié) 前立后蹲型兒童布絨玩具制作實(shí)例——狗 127
一、狗的計(jì)算機(jī)造型與開版 128
二、材料準(zhǔn)備 130
三、裁剪面料 130
四、縫合成型 131
第三節(jié) 四腿站立型兒童布絨玩具制作實(shí)例——象 134
一、象A的制作步驟 135
二、象B的制作步驟 142
第四節(jié) 直立型兒童布絨玩具制作實(shí)例——鹿 146
一、計(jì)算機(jī)造型與開版 147
二、材料準(zhǔn)備 149
三、裁剪面料 149
四、縫合成型——鹿的身體 150
五、縫合成型——女裝 151
六、縫合成型——男裝 153
拓展閱讀 155
思考與練習(xí) 155
本章視頻 155
附錄A 制作流程中的安全操作與注意事項(xiàng) 157
附錄B 縫紉機(jī)的常見故障與解決方法 158
參考文獻(xiàn) 164
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