本書是選擇探討創(chuàng)新教育在中學數學教學中實施的具體策略。在中學教育階段，數學作為基礎學科之一，其教學質量對學生的學習成績乃至未來的學習生涯有著重要影響。隨著素質教育在我國教育領域內的不斷推進，任何教師在開展課堂教學時都不能單純地教授專業(yè)知識，還需要注意培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識。尤其是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，確保學生具備自主學習能力，可以獨立地開展相關學習活動。由此可見，創(chuàng)新教育在中學數學教學中實施有著積極意義。