本書首先梳理了互聯(lián)網(wǎng)與英語教育的關系；然后介紹“互聯(lián)網(wǎng)+”英語學科能力評、學、教一體化體系的建設過程；接著從聽、說、讀、寫四個方面闡述了教與學的現(xiàn)狀，以及測評指標體系、單元微測和微資源建設的情況，同時，分享了一些融合應用的案例；最后對互聯(lián)網(wǎng)與英語學科教育的融合發(fā)展進行了展望。