本文主要對當前高職高專學前教育中樂理視唱練耳課程中存在的問題進行研究，并提出解決的方案。本書為高職高專學前教育專業(yè)學生而編寫，作為高職高�！皩嵱美碚撆c應用”型教材，本書編寫遵循培養(yǎng)“應用型”與“技能型”人才的辦學理念。旨在幫助更多的高職高專學生學習樂理視唱練耳基礎(chǔ)知識，為更好體現(xiàn)學前教育音樂基礎(chǔ)知識提供豐富多元的學習內(nèi)容。本書主要是針對我國高職高專學前教育學生編寫的教材，具有基礎(chǔ)理論與基本技能相結(jié)合的特點。在學校課程改革過程中針對學生特點開展樂理視唱練耳教學，通過樂理視唱練耳教學的實踐和探索建立系統(tǒng)的教學整體框架。結(jié)合我國學前教育改革現(xiàn)狀，培養(yǎng)適合我國未來學前教育發(fā)展的學前教育教師，體現(xiàn)出新穎的課程特色。