我從未想過成為一名老師。
我兒時(shí)的很多伙伴都?jí)粝胫�成為一名老師，但我沒有。生活有時(shí)很瘋狂，你z終得到的卻是你從未想過的，不是嗎？我的生活就是如此。
當(dāng)我z終成了一名老師時(shí)，我知道我很難平衡工作與生活，我也知道自己不可能賺大錢。
但沒人告訴我，我每周得工作60個(gè)小時(shí)。我不知道自己得花錢買課、創(chuàng)課，沒有意識(shí)到我還得為自己的書和教室的裝修買單。
我當(dāng)時(shí)有一些可笑的想法，我以為學(xué)生會(huì)帶給我回報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)感謝我的付出，而我可以使用一切所需的教學(xué)工具，還能在4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)下班。
所以你可以想象，當(dāng)我在開學(xué)前一周入職，然后走進(jìn)一間空蕩蕩的教室時(shí)，我有多么震驚。我記得我問樓下的老師，第/一天應(yīng)該讓學(xué)生做些什么。
她給了我一份她的學(xué)生活動(dòng)安排表復(fù)印件。于是我問：哪里可以領(lǐng)到復(fù)印紙，我想給學(xué)生們復(fù)印這張表。她輕輕笑了，然后告訴我，我得自己買紙。而這才是個(gè)開始。在走進(jìn)教室之前，我并不了解教學(xué)和考核標(biāo)準(zhǔn)，也不知道即將面對(duì)一份包含60多項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的清單。我得把教學(xué)內(nèi)容打散，完全按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來。而且我還不清楚考核會(huì)給學(xué)生帶來多大的壓力。當(dāng)我還是個(gè)學(xué)生時(shí)，我認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)化考試是在考查學(xué)生的水平。因?yàn)榭荚嚱Y(jié)束后，每個(gè)學(xué)生都會(huì)收到寫著個(gè)人學(xué)術(shù)表現(xiàn)的成績(jī)單。
但是當(dāng)我當(dāng)了老師以后，我才意識(shí)到考核是在檢查我和我的表現(xiàn)。我的工資和考核掛鉤，但是這些考核并沒有考慮學(xué)生的成長(zhǎng)。比如說一個(gè)孩子在進(jìn)入3年級(jí)時(shí)只有1年級(jí)的閱讀水平，通過刻苦學(xué)習(xí)，盡管他的閱讀上升到2年級(jí)的水平，但他仍然無法通過3年級(jí)的考核。這讓作為教師的我非常沮喪，而且也讓學(xué)生們對(duì)自己的智力和能力有了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。這個(gè)制度對(duì)于所有人來說都是不公平的。
如果你所在的學(xué)區(qū)和我所在的學(xué)區(qū)一樣，那么你所在的學(xué)校需要滿足一定的考核標(biāo)準(zhǔn)才能獲得州政府的全額資助。當(dāng)學(xué)生在考核中表現(xiàn)不佳時(shí)，學(xué)校就面臨預(yù)算削減和預(yù)算終止的問題，而你也可能因此丟掉工作。起初我真的不明白，為什么現(xiàn)在的壓力跟我上學(xué)時(shí)相比要大那么多。但是等我當(dāng)了一年老師之后，我獲得了一些新的理解。
由于美國(guó)國(guó)/家教育系統(tǒng)對(duì)學(xué)區(qū)提出了績(jī)效要求，迫使學(xué)校管理者處罰表現(xiàn)不佳的老師，整個(gè)系統(tǒng)都承受著壓力。雖然沒有明確告知學(xué)生這些結(jié)果，
但這些壓力還是傳遞給了學(xué)生，讓他們認(rèn)為每一次考試都至關(guān)重要。作為一名老師，我親眼看著學(xué)生每天都刻苦學(xué)習(xí)，卻因?yàn)樵诳荚囍袥]有拿到高分而被判定為變現(xiàn)不佳時(shí)，這種感覺別提有多么令人心碎了。
好了，現(xiàn)在停止抱怨。有些事情我必須告訴你。我剛剛講的這些壓力、創(chuàng)傷和夸張的故事，全都是真實(shí)的。這些東西會(huì)讓我們這樣的老師每一天都處在崩潰的邊緣，甚至?xí)�讓我們考慮辭職。
教書不是易事。
如果你在苦苦掙扎，這也并不意味著你不適合當(dāng)老師。
事實(shí)上，你注定就要成為一名老師，甚至是一名了不起的老師。只需要一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，你就能完成很多艱難的工作。
我為什么會(huì)知道呢？
因?yàn)槲腋�你一樣�?br />而且我還是個(gè)根本沒有想過要當(dāng)老師的人。
直到我愛上了教書。
現(xiàn)在我要告訴你一些可能會(huì)毀掉我們之間友誼的事情，盡管你現(xiàn)在可能還沒有在我的社交平臺(tái)上向我發(fā)起好友申請(qǐng)。這些事情聽上去可能很糟糕，但是請(qǐng)聽我說完。事實(shí)上，我之所以從來沒有想過當(dāng)老師，是因?yàn)槲也幌矚g孩子。一點(diǎn)也不喜歡。
別誤會(huì)我，我喜歡上學(xué)。小時(shí)候，我和堂妹會(huì)在奶奶家的閣樓上玩假裝上學(xué)的游戲。在成長(zhǎng)過程中，我也遇到過很多鼓舞人心的老師。
我的許多家庭成員都是老師。
但我不想成為一名真正的老師。
我的兄弟姐妹并不多，我只有一個(gè)弟弟，比我小一歲。
當(dāng)我所有的朋友都在帶弟弟妹妹時(shí)，我待在家里看《保姆俱樂部》。我在學(xué)生時(shí)代認(rèn)識(shí)了我的丈夫斯科特。我們剛在一起時(shí)，我就對(duì)他說：我以后不會(huì)要孩子，永遠(yuǎn)也不會(huì)。他差點(diǎn)和我分手。那么，我是如何成為5個(gè)孩子的母親，站在我深愛的24名3年級(jí)學(xué)生面前的呢？
起因是在讀大二的時(shí)候，我決定認(rèn)真起來，朝著一份體面的工作去努力。我當(dāng)時(shí)在學(xué)政治學(xué)，而且也很喜歡，于是我決定去念法學(xué)院，以后成為華盛頓特區(qū)的一名大說客。
我很努力。我一邊工作，一邊把每個(gè)學(xué)期都安排了滿滿的課程，還幾乎拿到了全A的成績(jī)。我獲得了一個(gè)在亞利桑那州參議院實(shí)習(xí)的好機(jī)會(huì)，而且在犯罪學(xué)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了一篇論文。我以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，并被錄取為
刑事司法碩士。我的理想工作一切都在正軌上。
然后一切都戛然而止。（當(dāng)你覺得一切盡在掌握的時(shí)候通常都會(huì)這樣。）
我清楚地記得那一天。我和斯科特剛結(jié)婚，從大學(xué)才畢業(yè)一周。我們依
偎在二手粉色沙發(fā)上，看著電視臺(tái)的節(jié)目。這個(gè)節(jié)目叫作《嬰兒故事》，它
記錄了一對(duì)夫婦的懷孕過程。看到一半的時(shí)候，我產(chǎn)生了一種感覺一
種無法描述或解釋的感覺。我看到電視上的寶寶，腦子里突然一驚。
你懷孕了？
我沖進(jìn)浴室，立馬做了一個(gè)驗(yàn)孕測(cè)試，結(jié)果是陽(yáng)性的。我和斯科特都不
敢相信，因?yàn)樗�近期才做了一次體檢，醫(yī)生宣布我們很難有孩子。這對(duì)我來說沒什么因?yàn)槲矣憛捄⒆印?br />現(xiàn)在這個(gè)從來不想要孩子的女孩有了自己的孩子。
用害怕來形容我當(dāng)時(shí)的感受都輕了，但奇怪的是，我也非常興奮。當(dāng)你知道你的體內(nèi)孕育著一個(gè)孩子時(shí)，你的整顆心都變了，你會(huì)全心全意地愛著那個(gè)孩子。我可能沒有計(jì)劃要一個(gè)孩子，但在那一刻，一切都變了，我決定我要成為有史以來頂好的母親。
接下來那個(gè)夏天我一直都在孕吐。
晨吐完全是個(gè)謊言，因?yàn)槲覐脑绯客碌酵砩稀?br />當(dāng)我的兒子凱勒出生時(shí)，我對(duì)他的愛超出了我的想象。我晚上睡不著，
因?yàn)槲液ε滤麜?huì)突然停止呼吸。一旦我掌握了當(dāng)媽媽的竅門之后，我就考慮重返校園。當(dāng)時(shí)在結(jié)束每天的工作之后，我都會(huì)迅速?zèng)_回家，這樣就可以給他洗澡，給他讀我喜歡的繪本。他是我們世`界的中心。
我變成了一個(gè)全新的人，一個(gè)真正喜歡孩子的人。
在我有時(shí)間考慮重返校園之前，我又懷孕了，這徹底改變了我的人生軌跡。
盡管那時(shí)我得到了亞利桑那州z高法院的工作機(jī)會(huì)，但我不得不因?yàn)橐恍┰�因告別這份工作。我的情緒一片混亂，像坐過山車一樣。在接下來的7年里，我一直在換尿布，參加孩子們的游戲日，還要處理一堆堆的臟衣服。做全職媽媽對(duì)我似乎是一種特權(quán)和榮譽(yù)，但我總覺得好像少了點(diǎn)什么。我夢(mèng)想著可以像我的丈夫一樣出門工作。
大家都在表達(dá)對(duì)我的美好祝愿，只有我的堂姐說了一句很違和的話：
你不可能既是一個(gè)好老師又是一個(gè)好媽媽，你只能做好其中一個(gè)角色。
那句話完全改變了我的感受，我很崩潰、很生氣、很害怕。
值得感謝的是，我的很多朋友既是媽媽也是老師。在我不相信自己的時(shí)候，這些女士對(duì)我給予了支持，讓我相信自己的能力。她們向我分享了自己如何既當(dāng)媽媽又當(dāng)老師的經(jīng)歷。她們不斷地提醒我，你有可能需要在工作和家庭之間保持平衡，但你不需要二選一。你可以同時(shí)做這兩件事，而且都能干得很出色。于是我慢慢相信這些話。
我工作向來很努力。我開始相信，如果有人能成為一名出色的老師和一位偉大的母親，那我也可以。所以我開始做一些當(dāng)時(shí)覺得瘋狂的事情。當(dāng)孩子們還在打盹的時(shí)候，我就開始在線學(xué)習(xí)教育課程。這花了3年時(shí)間，但是每次孩子一睡覺，我就離教學(xué)證書更近一步。這就是為什么我后來能作為一名實(shí)習(xí)教師，站在講臺(tái)上，對(duì)著30名對(duì)公民學(xué)不感興趣的高中生講課。
我曾打算過一種沒有孩子的生活。但是在有了自己的孩子之后，我無法想象與成年人一起工作。我只想和孩子們談?wù)撍麄兊?三喜歡的馴鹿（顯然是普拉茲）。我不想讀法律教科書，因?yàn)閮和�讀物小倉(cāng)鼠漢弗萊系列更有趣。當(dāng)我和一群8歲的孩子坐著塑料椅子吃著花生醬三明治時(shí)，我成為了z好的自己。
在成為老師之前，我對(duì)一切都超認(rèn)真。我當(dāng)時(shí)一心想著成為某個(gè)大人物，我從小就是大家口中那個(gè)別人家的孩子。所以我那時(shí)認(rèn)為，我在生活中所做的一切終歸會(huì)帶來了不起的成就也許是成為z高法院法官甚至是美國(guó)的第/一位女總統(tǒng)。那時(shí)，我還并不覺得當(dāng)老師是一件特別重要的事。
但當(dāng)我第/一周上課時(shí)，我就意識(shí)到我對(duì)我的學(xué)生來說是多么重要，我能對(duì)他們的生活產(chǎn)生多大的影響。除了閱讀和數(shù)學(xué)，我還能教他們?nèi)绾巫鋈�，如何與他人相處，比如共同分享、合作、學(xué)習(xí)和玩耍等。我還能教他們自信，保護(hù)他們的安全，無論是在課上還是在課后，抑或是在緊急的情況下。即使學(xué)生們?cè)诩依锊⒉婚_心，我還能保證他們?cè)趯W(xué)校能夠開心一笑。
終于，我意識(shí)到教學(xué)給了我們一個(gè)特殊的機(jī)會(huì)，讓我們能給學(xué)生的人生帶來不同，而這些并不是指數(shù)學(xué)或語(yǔ)文。盡管我家里有很多成員都是老師，但是直到我自己站在教室里，我才明白這份工作的真正意義。我有很多不幸的學(xué)生，有的學(xué)生父母在監(jiān)獄服刑，有的學(xué)生父母離婚了，還有的學(xué)生經(jīng)歷了喪親之痛。老師在孩子的生活中扮演著非常重要的角色，產(chǎn)生巨大的影響，這些東西是你無法通過任何在線課程的學(xué)習(xí)來做好準(zhǔn)備的。
當(dāng)我成為一名教師時(shí)，我深感責(zé)任重大，和大多數(shù)人一樣，我感覺教書并非一件易事。教師的角色沒有太多靈活性，這不是個(gè)人的錯(cuò)。全新的課程讓你很迷茫，甚至學(xué)校管理人員在開學(xué)前的準(zhǔn)備階段為你制定了一些新的評(píng)分準(zhǔn)則或系統(tǒng)。有的時(shí)候你的整個(gè)暑假時(shí)間都要用于制訂課程計(jì)劃，而每年的春天你都需要帶著學(xué)生一心備考，無法讓孩子們?yōu)椴饺胂乱粋�(gè)年級(jí)奠定知識(shí)基礎(chǔ)。
我當(dāng)老師時(shí)，很多個(gè)晚上我都坐在餐桌旁，崩潰地大哭。
我一般會(huì)想：
為什么我做得這么糟糕？
家長(zhǎng)們都討厭我。
學(xué)生們不聽話。
我一直在工作，可是我什么都做不完。
我好累好崩潰。
是不是我有什么毛�。�
你可曾坐在餐桌邊哭泣？你可曾到了崩潰的邊緣？你有沒有陷入黑暗的情緒，質(zhì)疑自己選擇教書是否是一個(gè)可怕的錯(cuò)誤？如果是這樣，我要告訴你，你并不是一個(gè)人。我寫這本書的目的也正是為了你和成千上萬其他感到精疲力竭的老師。沒錯(cuò)，你并不孤單！美國(guó)各地的學(xué)校每年聘用數(shù)以萬計(jì)的教師，為了填補(bǔ)離職教師的空缺。這是一個(gè)巨大的問題。師范學(xué)院無法以足夠快的速度培養(yǎng)教師來填補(bǔ)空缺，于是不得不招聘代課教師和未經(jīng)認(rèn)證的教師。與此同時(shí)，教室的規(guī)模卻在增長(zhǎng)。
更重要的是，學(xué)生正在錯(cuò)失良機(jī)。在這些疲倦的老師離職前，學(xué)生們需要學(xué)到他們傳授的知識(shí)和方法。
但事實(shí)上，作為老師，我們自己就是解決問題的專家。也許沒有一個(gè)解決教育問題的標(biāo)準(zhǔn)，但我有一些想法，我相信你也有，我們可以從這些想法開始。
我們可以而且應(yīng)該開始給老師更好的報(bào)酬，資助在課堂上需要的課程、工具和技術(shù)。我們可以重新思考這些給學(xué)生和學(xué)校貼上標(biāo)簽的標(biāo)準(zhǔn)化考試這些考試并不公平。我將用我的聲音和我的投票來爭(zhēng)取所有這些東西。但現(xiàn)實(shí)是，這些變化都需要時(shí)間，所以這可能對(duì)現(xiàn)在已經(jīng)疲憊不堪的老師沒有幫助。盡管我們剛剛認(rèn)識(shí)，但我已經(jīng)愛上了你和你教育孩子的心。我不會(huì)丟下你不管。
深入教學(xué)幾個(gè)年頭，我開始了副業(yè)，創(chuàng)辦了Not So Wimpy Teacher （勇敢堅(jiān)毅的教師）社區(qū)，為老師提供他們教學(xué)所需的一切資源，無論是在校內(nèi)還是在校外，我用額外的創(chuàng)收補(bǔ)貼自己的課堂。目前，勇敢堅(jiān)毅的教師已估值數(shù)百萬美元，但我依舊沒有忘記我的教師生涯，也沒有忘記我是如何從筋疲力盡到開心做教師的歷程。更重要的是，我與成千上萬的一線老師建立聯(lián)系，設(shè)計(jì)教學(xué)工具和策略，幫助他們更理智地工作，戰(zhàn)勝倦怠的情緒。
我將在本書后續(xù)章節(jié)介紹幾十種教學(xué)策略。雖然教學(xué)很困難，但在這些策略的幫助下，我依然愛上了教學(xué)。在餐桌旁哭泣的經(jīng)歷，讓我總結(jié)出了這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。當(dāng)我感到懦弱時(shí)，這些策略是唯一阻止我辭職的因素。
我保證，你明天就可以開始使用我分享的這些策略。
這些技巧和建議絕不是紙上談兵，它們可以在真實(shí)的課堂上發(fā)揮作用。
我不愛吹噓。在本書中，你會(huì)找到真正的建議，你也會(huì)讀到很多故事。我無法控制自己分享的心情，我喜歡閱讀和寫作。我知道你可能很難記住這些策略，但是你會(huì)很快記住這些故事。
勇敢堅(jiān)毅的教師為小學(xué)教師提供了一些免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)群組。我?guī)缀趺刻於荚跁?huì)員的帖子中看到類似我堂姐的想法：你必須在做一個(gè)好父母和做一個(gè)老師之間做出選擇。在生活中，某個(gè)角色老師、母親、妻子更重要或占用更多的時(shí)間。
許多老師認(rèn)為，更多的時(shí)間意味著更好的教學(xué)。但這是不正確的。事實(shí)是，無論你花多少時(shí)間評(píng)分或做課程計(jì)劃，你都可以成為一名好老師。
你先思考一下我這句話。擅長(zhǎng)某件事并不是指你花費(fèi)的時(shí)間的總量，而是質(zhì)量。作為一名學(xué)生，生活中的很多事情都是如此，作為一名配偶也是如此，甚至是做朋友、兄弟姐妹、媽媽或爸爸。當(dāng)我們身兼這些角色時(shí)，我們的效率、我們能提供多少支持，不是由花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間決定的。相反，我們的影響力取決于如何利用現(xiàn)有時(shí)間。學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們?cè)趯Ｐ闹轮具�是在看電視？在約會(huì)之夜，我們?cè)诼爯廴藘A吐還是走神了？當(dāng)與家人和朋友共度時(shí)光時(shí)，我們是在享受這一時(shí)刻，還是在想什么時(shí)候才能回去給學(xué)生評(píng)分？
教學(xué)也是如此。當(dāng)我們?cè)谧稣n程計(jì)劃時(shí)，我們是專注于這項(xiàng)任務(wù)還是大量瀏覽社交媒體？教育工作者決定年度z佳教師獎(jiǎng)應(yīng)該頒給z晚下班的老師，但純屬無稽之談，因?yàn)樯习鄷r(shí)長(zhǎng)與老師優(yōu)秀與否無關(guān)。事實(shí)上，我認(rèn)為z后離開學(xué)校的可能是效率z低的老師，而不是z好的老師。
我寫這本書的使命是幫助你重新愛上教學(xué)。我將帶你進(jìn)行一個(gè)有趣的練習(xí)，讓你自己定義你想成為的老師。是的，你想當(dāng)一位好老師一位偉大的老師、一位杰出的老師，一位在學(xué)生畢業(yè)幾年甚至幾十年后都會(huì)寄信來感謝你改變了自己人生的老師。我們都想成為這樣的老師。
所以，如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好開始，我也準(zhǔn)備好幫助你。
讓我們愛上教學(xué)，好嗎？