阿蘭被譽(yù)為現(xiàn)代的蘇格拉底，是影響了整個(gè)法國(guó)當(dāng)代思潮的哲學(xué)家，他的隨筆深入淺出，幽默中富含深意，問(wèn)世數(shù)十年來(lái)不斷再版，值得反復(fù)閱讀。阿蘭的《論教育》以哲學(xué)家視角切入常談常新的教育話(huà)題，在技術(shù)浪潮席卷一切、焦慮籠罩的迷霧中觸達(dá)教育本質(zhì)，他的教育思想，如尊重兒童天性、反對(duì)過(guò)度干預(yù)、教育不等同于游戲等等，在當(dāng)下依舊具有啟發(fā)性。在他看來(lái)，教育的必要性就在于如何使人成為人，即成為一個(gè)能自由思考的主體，對(duì)自己和社會(huì)群體皆能負(fù)起責(zé)任的個(gè)體。值得一提的是，《論教育》不僅是一部剖析教育問(wèn)題的著作，更是關(guān)于個(gè)體如何自我發(fā)展、完善人格以求實(shí)現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的哲學(xué)啟示錄。閱讀本書(shū)，不僅能收獲關(guān)于兒童教育的啟迪，更能以此為鑒，重新認(rèn)識(shí)自我，汲取生而為人的智慧。