“數(shù)學(xué)畫(huà)出來(lái)”叢書(shū)是“中小學(xué)數(shù)學(xué)教師信息化教學(xué)能力顯著提升的研究與實(shí)踐”課題研究成果之一。叢書(shū)以故事為載體，是基于網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板這一互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的創(chuàng)新、幫助孩子學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)的繪本。
叢書(shū)特色如下：
網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)個(gè)性化。網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板是孩子們學(xué)習(xí)的“移動(dòng)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，跨時(shí)間、跨地域，課前、課中、課后一體，校內(nèi)、校外融合，教、學(xué)、評(píng)聯(lián)動(dòng)。它是一種極簡(jiǎn)教育技術(shù)，使用方法簡(jiǎn)單、便捷，“寫(xiě)、畫(huà)、測(cè)、算、編、演、推、變”功能強(qiáng)大，資源豐富，眾創(chuàng)共享。在解決問(wèn)題時(shí)，孩子們可以?huà)咭粧呙總�(gè)故事中的二維碼進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，做中學(xué)、玩中悟，動(dòng)態(tài)直觀，還原了數(shù)學(xué)的真正面貌，觸及了數(shù)學(xué)的本質(zhì)，使知識(shí)理解更加深刻，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣更加持久，能滿(mǎn)足孩子們個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得容易。
故事情境具有趣味性。數(shù)學(xué)是一門(mén)具有嚴(yán)密邏輯性和高度抽象性的學(xué)科。孩子們學(xué)起來(lái)會(huì)覺(jué)得枯燥、難度大，而教授數(shù)學(xué)的基本方法就是把數(shù)學(xué)變?nèi)菀�。叢�?shū)將數(shù)學(xué)問(wèn)題巧妙地植入有趣的故事中，大主題下的一系列小故事、一波三折的故事情節(jié)、充滿(mǎn)懸念的數(shù)學(xué)問(wèn)題，時(shí)刻撞擊著孩子們的心靈，激發(fā)孩子們“探秘”的好奇心和進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究欲望，讓學(xué)習(xí)效果更顯而易見(jiàn)。內(nèi)容選取具有典型性。叢書(shū)的內(nèi)容雖基于教材重難點(diǎn)知識(shí)，但又不同于教材內(nèi)容，所選內(nèi)容有意義、
有價(jià)值、有挑戰(zhàn)性，有利于孩子們開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、尋找解決問(wèn)題的方法。叢書(shū)能夠引導(dǎo)孩子在探究知識(shí)形成的過(guò)程中，感受學(xué)習(xí)內(nèi)容的價(jià)值和意義；在數(shù)學(xué)閱讀中了解不同國(guó)家、不同地域的風(fēng)土人情及民族文化。
叢書(shū)一共有六個(gè)分冊(cè)，適合小學(xué)一至六年級(jí)的學(xué)生閱讀。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每?jī)?cè)一個(gè)主題貫穿始終。第一冊(cè)為“歡樂(lè)中國(guó)節(jié)”，第二冊(cè)為“神秘森林谷”，第三冊(cè)為“驚險(xiǎn)太空行”，第四冊(cè)為“奇幻游樂(lè)園”，第五冊(cè)為“三點(diǎn)半校園”，第六冊(cè)為“漫行新絲路”。書(shū)中游戲化活動(dòng)讓孩子們親歷問(wèn)題解決的過(guò)程，積累數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)之趣、數(shù)學(xué)之妙、數(shù)學(xué)之美。網(wǎng)絡(luò)畫(huà)板讓孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更直觀、更好玩、更便捷，能使數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)落到實(shí)處。

???????中國(guó)科學(xué)院院士
?????????張景中