中國畫是建立在深厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)之上的一種獨特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，具有鮮明的民族藝術(shù)特征和超拔的藝術(shù)表現(xiàn)力，是東方美學(xué)的典范。黨的二十大報告指出，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，必須堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，增強文化自信，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象建設(shè)社會主義文化強國。因此，我們必須堅守中國文化立場，積極推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。中國畫作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中極為重要的一部分，有責(zé)任和義務(wù)擔負起振興傳統(tǒng)文化的重任。

改革開放以來，中國畫的創(chuàng)作呈現(xiàn)多元化的傾向，從繪畫語言到繪畫材料以及思想觀念都有著日新月異的突破與創(chuàng)新，傳統(tǒng)的中國畫在和西方現(xiàn)當代藝術(shù)產(chǎn)生碰撞與融合的同時，也大量吸收中外各民族的民間藝術(shù)精華，給當代的中國畫創(chuàng)作注入新的活力。中國畫專業(yè)的創(chuàng)作課程是國內(nèi)美術(shù)院校本科和研究生的重要課程，是建立在臨摹與寫生基礎(chǔ)之上的總結(jié)性課程，此課程是集構(gòu)圖、造型、筆墨、意境于一體的綜合性訓(xùn)練課程，其目的是啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的主觀能動性，拓展其在觀察方法上的深度與廣度，全方位開發(fā)學(xué)生潛在的想象力和創(chuàng)造力。幫助學(xué)生學(xué)會傳統(tǒng)繪畫中的語言技巧、思想表達與意境營造，借鑒西方藝術(shù)中的有益成分，并從中外各民族的民間藝術(shù)中汲取營養(yǎng)，這些都是使學(xué)生從基礎(chǔ)的語言訓(xùn)練向獨立創(chuàng)作?變的根本依據(jù)。

本教材以立德樹人為宗旨，堅持弘揚社會主義核心價值觀，采用理論與實踐相結(jié)合的方式，以中國畫創(chuàng)作的基本規(guī)律與方法為中心展開闡述，并以中國畫的藝術(shù)特色為開端探討中國畫的學(xué)術(shù)背景，引入繪畫創(chuàng)作的基本構(gòu)成元素，重點闡述中國畫創(chuàng)作中的類別與現(xiàn)狀、圖像呈現(xiàn)與現(xiàn)代表達、構(gòu)圖與形式、造型及語言運用、墨與色、意境與思想等內(nèi)容。之后通過具體范例深入解析中國畫創(chuàng)作的具體步驟及繪制方法，詳細闡述創(chuàng)作的立意、底稿的繪制、造型與語言表現(xiàn)及色調(diào)的把控與整體關(guān)系的調(diào)整。

綜上所述，本教材在對傳統(tǒng)繪畫的美學(xué)和中國畫創(chuàng)作的發(fā)展狀態(tài)進行系統(tǒng)性闡述的同時，關(guān)注教材在美術(shù)教育實踐中的指導(dǎo)作用和意義，立足于中國深厚的文化藝術(shù)底蘊，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、文化觀和藝術(shù)觀，堅定文化自信，在藝術(shù)創(chuàng)作中結(jié)合實踐，堅持古為今用、銳意創(chuàng)新，創(chuàng)作出更多具有民族特色和獨特意蘊的藝術(shù)作品。

參與本教材編寫的三位教師均有二十多年的高校美術(shù)教學(xué)和藝術(shù)實踐經(jīng)驗，本教材中大量的知識內(nèi)容都是其在教學(xué)實踐和自身的藝術(shù)創(chuàng)作中積累沉淀而來的，這更利于教師在教學(xué)實踐中以此為參考，有效指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。另外，本教材搜集、收錄了與各章節(jié)有關(guān)內(nèi)容相匹配的大量優(yōu)秀藝術(shù)家的作品圖片，這有助于學(xué)生更為直觀地感受與理解。

藝術(shù)的終極追求是無法之法，創(chuàng)作者在對語言技巧、形式法則、思想觀念等學(xué)習(xí)的過程中切忌生搬硬套，而應(yīng)在具體的藝術(shù)實踐中不斷創(chuàng)新、生發(fā)，zui后形成獨特的藝術(shù)風(fēng)格。

本教材力求通過講授中國畫創(chuàng)作的本質(zhì)和內(nèi)在基本規(guī)律，達到授人以魚不如授人以漁的目的。