定 價:36.8 元
叢書名:全國高職高專教育“十一五”規(guī)劃教材·專業(yè)基礎系列
- 作者:佚名
- 出版時間:2011/2/1
- ISBN:9787040311709
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類:TH122
- 頁碼:328
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《機械設計基礎課程設計》是依據(jù)教育部制定的“高職高專機械類和機電類專業(yè)機械設計基礎課程的教學基本要求”,結合高職高專院校機械類和機電類專業(yè)對機械設計基礎課程設計的具體要求而編寫的。
《機械設計基礎課程設計》以傳動裝置中廣泛使用的單級圓柱齒輪減速器為對象,對減速器設計的每一步驟的計算方法和程序以及應注意的問題都作了簡明敘述,除文字說明外還配置了適量的圖例和圖表,對蝸桿減速器的設計特點也作了有針對性的闡述,力求使學生借助于《機械設計基礎課程設計》并在教師指導下能獨立地進行本課程設計!稒C械設計基礎課程設計》提供了課程設計中所需的各種資料及最新的國家標準,內(nèi)容簡明扼要,敘述層次清楚,設計過程循序漸進,資料翔實可靠。
《機械設計基礎課程設計》為高職高專院校機械類、近機類和非機類各專業(yè)學生進行機械設計基礎課程設計的教材,也可供相應專業(yè)的電視大學、職工大學、函授大學等各類學校使用,還可供上述專業(yè)的教師指導學生課程設計時參考,以及供有關工程技術人員參考。
第1章 課程設計綜述
1.1 機械設計基礎課程設計的目的和要求
1.2 常用減速器的類型、特點及應用
1.3 課程設計的選題及設計任務
1.4 課程設計時應注意的問題
1.5 機械設計的基本原則
1.6 課程設計成績評定參考標準
第2章 傳動系統(tǒng)的總體設計
2.1 傳動方案的確定與傳動系統(tǒng)的布置原則
2.2 電動機的選擇
2.3 總傳動比的計算及其分配
2.4 傳動參數(shù)的計算
2.5 總體設計舉例
第3章 傳動零件的設計
3.1 箱體外傳動零件設計時應注意的問題
3.2 箱體內(nèi)傳動零件設計時應注意的問題
第4章 減速器結構、潤滑和密封設計
4.1 概述
4.2 減速器結構方案的確定
4.3 箱體及附件設計
4.4 減速器的潤滑
4.5 減速器的密封
第5章 減速器軸系結構的設計
5.1 軸徑的初步計算
5.2 軸的結構設計
5.3 軸系零件的強度計算與校核
5.4 傳動零件和支承零件的結構設計
5.5 軸承常見結構示例
第6章 減速器裝配圖的設計
6.1 布置裝配圖
6.2 裝配底圖的繪制
6.3 完成減速器裝配圖
6.4 裝配圖中常見的錯誤與更正
第7章 零件工作圖的設計
7.1 零件工作圖的設計及要求
7.2 軸類零件工作圖
7.3 圓柱齒輪零件工作圖
7.4 箱體零件工作圖
7.5 圓柱蝸桿和蝸輪零件工作圖
第8章 編寫設計說明書及答辯準備
8.1 設計說明書的內(nèi)容及格式
8.2 編寫設計說明書的注意事項
8.3 答辯準備
第9章 機械設計基礎課程設計題目選例
第10章 減速器課程設計示例
第11章 常用數(shù)據(jù)與一般標準
11.1 常用設計數(shù)據(jù)
11.2 一般設計標準
11.3 鑄件設計的一般規(guī)范
第12章 電動機
12.1 Y系列三相異步電動機
12.2 YZ和ZR系列冶金及起重用三相異步電動機
第13章 常用機械工程材料
13.1 黑色金屬材料
13.2 有色金屬及工程塑料
第14章 連接件與緊固件
14.1 螺紋
14.2 螺栓
14.3 螺柱
14.4 螺母
14.5 螺紋連接的結構要素
14.6 墊圈
14.7 擋圈
14.8 鍵與銷連接
第15章 聯(lián)軸器與離合器
15.1 聯(lián)軸器
15.2 離合器
第16章 滾動軸承
16.1 常用滾動軸承的尺寸和性能
16.2 滾動軸承的配合與游隙
16.3 潤滑與密封
第17章 公差配合
17.1 公差配合的基礎知識
17.2 形狀與位置公差
17.3 表面結構參數(shù)
第18章 漸開線齒輪精度
18.1 精度等級及其選擇
18.2 齒輪檢驗組相關參數(shù)
18.3 標準圓柱齒輪傳動強度設計計算
第19章 帶傳動裝置零件的結構參數(shù)表
19.1 普通V帶結構及其參數(shù)
19.2 普通V帶傳動設計
第20章 減速器零部件結構及參考圖例
20.1 減速器零部件工作圖
20.2 減速器裝配工作圖
參考文獻
第1章 課程設計綜述
1.1 機械設計基礎課程設計的目的和要求
1.機械設計基礎課程設計的目的
本課程設計是&"機械設計基礎&"課程的一個重要教學環(huán)節(jié),也是對學生進行的較全面的一次機械設計訓練。其目的是:
、倥囵B(yǎng)學生綜合運用本課程及有關先修課程(機械制圖、工程力學、工程材料與熱加工等)的理論和實際知識去分析、解決工程實際問題的能力。
、谕ㄟ^設計實踐,初步培養(yǎng)學生樹立正確的設計思想,掌握通用機械零部件及機械傳動裝置設計的一般方法。
、叟囵B(yǎng)學生的基本設計技能,如應用計算機進行輔助設計、制圖、查閱資料、熟悉標準和規(guī)范的能力,為專業(yè)設計和將來從事技術工作打下基礎。
2.機械設計基礎課程設計的要求
本課程設計對學生總的要求是保質(zhì)、保量、按時完成設計任務。具體要求如下:
①做好設計準備工作,包括收集、準備設計資料、繪圖工具及用品。
、谠O計之前要認真研究任務書,分析題目,了解工作條件,明確設計要求和內(nèi)容,制訂設計計劃。
、墼O計中要認真復習所遇到的課程內(nèi)容,如V帶傳動、齒輪傳動、軸、軸承、聯(lián)軸器及有關的連接件等。在教師的指導下,提倡獨立思考,獨立設計,獨立制圖,獨立完成課程設計。
、苷n程設計應在規(guī)定教室進行,遵守學習制度和作息時間,按設計計劃循序進行,保質(zhì)、保量、按時完成設計任務。
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