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定 價(jià):68 元
- 作者:劉國華
- 出版時(shí)間:2024/7/26
- ISBN:9787576038644
- 出 版 社:華東師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G635.12
- 頁碼:212
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16開
本書主要介紹了上海市甘泉外國語中學(xué)十三五期間教師校本培訓(xùn)工程——“定制式工作坊”項(xiàng)目的創(chuàng)新探索,包括學(xué)校校本培訓(xùn)的歷史沿革、定制式工作坊的概念圖景、“定制式”工作坊項(xiàng)目培訓(xùn)方案的頂層設(shè)計(jì)、實(shí)施機(jī)制與策略,項(xiàng)目成效、以及具體案例呈現(xiàn)等。本書總結(jié)提煉了甘泉外國語中學(xué)在特色創(chuàng)建過程中教師校本培訓(xùn)項(xiàng)目的工作實(shí)踐,有助于引發(fā)讀者對基礎(chǔ)教育階段教師培訓(xùn)工作的思考與探索,對提高學(xué)校管理者的理論素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力有所啟發(fā)。
校本研修是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要方式,但在實(shí)踐過程中面臨著諸多困境。學(xué)校如何引導(dǎo)教師開展自主性學(xué)習(xí)?學(xué)校如何平衡教師個性化學(xué)習(xí)需求與學(xué)校特色發(fā)展的需要?如何完成校本研修成果的轉(zhuǎn)化并最終促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展?在“青藍(lán)工程”“529工程”之后,甘泉外國語中學(xué)重新啟航,以“定制式”工作坊項(xiàng)目為載體,從校本研修的頂層設(shè)計(jì)、實(shí)施路徑和運(yùn)行機(jī)制等方面開展探索,以分布式領(lǐng)導(dǎo)的研修管理方式、跨學(xué)科的研修組織結(jié)構(gòu)、主題式項(xiàng)目化的研修內(nèi)容為特色。這樣的探索,讓校本研修成為了一種行為習(xí)慣,一種團(tuán)隊(duì)力量,一種成長文化。
“從新手走向?qū)<摇笔歉嗜鈬Z中學(xué)二十多年來階梯式、序列化校本研修始終不變的主題。本書是對學(xué)!笆濉薄笆奈濉逼陂g校本研修項(xiàng)目“定制式”工作坊項(xiàng)目的回顧與總結(jié),也是甘泉外國語中學(xué)二十年來校本研修成果《從新手走向?qū)<摇废盗袇矔牡谌尽?
本書從校本研修項(xiàng)目方案的理論基礎(chǔ)、組織結(jié)構(gòu)、目標(biāo)原則和設(shè)計(jì)要素等方面全方位呈現(xiàn)“定制式”工作坊的創(chuàng)新實(shí)踐:以教師團(tuán)隊(duì)的跨域合作,探索問題解決的多元路徑;以教師發(fā)展的全新視角,引領(lǐng)教師的深度學(xué)習(xí);以教師效能的主動喚醒,激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的自覺。
同時(shí),為讓讀者了解“定制式”工作坊的實(shí)施全貌,作者選取了學(xué)校德育管理、特色學(xué)科與領(lǐng)域和創(chuàng)新研究三類工作坊運(yùn)行的典型案例予以呈現(xiàn),精準(zhǔn)解鎖學(xué)校校本研修的密碼:滿足多元需求,凸顯研修個性化;精準(zhǔn)目標(biāo)導(dǎo)向,打造成果孵化器;激發(fā)教師內(nèi)驅(qū),構(gòu)建成長共同體;優(yōu)化運(yùn)行流程,呈現(xiàn)序列非線性;堅(jiān)持多維檢視,鍛造品牌高質(zhì)量。
劉國華,上海市特級校長,教授級高級教師,原上海市甘泉外國語中學(xué)校長,上海市普陀區(qū)教育學(xué)院副院長。曾獲“上海市園丁獎”“上海市教育科研先進(jìn)工作者”“上海市勞動模范”“長三角最具影響力校長”等榮譽(yù)稱號。著有
《從新手到專家——階梯式校本培訓(xùn)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)》、《從新手到專家——階梯式校本培訓(xùn)的行動案例》、《校長領(lǐng)導(dǎo)力:引領(lǐng)特色學(xué)校建設(shè)》、《與世界對話》、《走向卓越:現(xiàn)代學(xué)校變革的路徑與策略》等。