本書基于課時教學(xué)系統(tǒng)的九個要素，形成了“為課時教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、為教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，為教學(xué)步驟設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)媒體，為教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)媒體設(shè)計(jì)教學(xué)方法，為教學(xué)方法設(shè)計(jì)步驟評價和為課時教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)課時評價，最終生成課時教學(xué)系統(tǒng)框架結(jié)構(gòu)”的課時教學(xué)設(shè)計(jì)模式，這種教學(xué)模式稱為框架設(shè)計(jì)法。本書注重理論與實(shí)踐結(jié)合，把框架設(shè)計(jì)法的理論寓于案例之中。在編寫過程中，通過多個案例完整呈現(xiàn)框架設(shè)計(jì)法的教學(xué)設(shè)計(jì)過程。在案例編寫過程中，還以圖片的形式提供了相應(yīng)的教材內(nèi)容并提供了課程標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)習(xí)者能直接看到相應(yīng)的教材內(nèi)容，這會給研究和學(xué)習(xí)帶來方便。