本書稿基于基礎醫(yī)學實驗實訓工作任務，按照“校企雙元開發(fā)、對接四個國家標準、采用任務驅動、教學全程評價、配套豐富教學資源、線上線下設計統(tǒng)一、采用混合教學模式”的一體化思路進行編寫。本書對標基礎醫(yī)學崗位技能要求和任務，綜合基礎醫(yī)學基本理論的應用，選擇最基本、最重要及最常用的基礎醫(yī)學實驗項目作為實訓內容。本書內容涉及基礎醫(yī)學的核心技能，對提高學生實踐操作能力可起到很好的促進作用。同時，在學生掌握基本基礎醫(yī)學技能的基礎上，使其由學科知識學習轉向職業(yè)行動能力的培養(yǎng)，具有較強的實踐指導性。