本書深入系統(tǒng)地探討了小學語文教學實踐的方法與路徑，從宏觀上概述了新課程背景下的小學語文教學和適用的小學語文教學策略；主要闡述了小學語文識字教學的實踐情況，分析了小學語文識字教學的現(xiàn)狀以及有效的識字教學實踐策略，梳理了小學語文閱讀、寫作教學的相關問題，并結合具體的教學模式和技能總結了有效的實踐策略；論述了小學語文高效課堂的發(fā)展與創(chuàng)新。