本書提煉總結了東莞五中近三年生涯劇體驗課程的實踐模式與研究成果，在生涯教育的總體框架下，圍繞創(chuàng)新高中生涯教育資源、實施路徑和實施評價等三個方面，研究“生涯劇”“生涯慕課”“生涯手冊”“生涯班會”“生涯盲盒”等生涯教育新思路，有助于探究戲劇作為一種教育手段在推動學生生涯發(fā)展中的意義和作用，豐富生涯教育的形式與內(nèi)涵。本書也是廣東省百千萬專項科研項目“教育戲劇視角下高中生涯劇體驗課程開發(fā)與實施研究”成果。