本書從大學英語閱讀教學概述入手，闡述了大學英語閱讀教學的基本概念，分析了大學英語閱讀教學的現(xiàn)狀及問題，介紹了翻轉課堂的教學理念，包括翻轉課堂的定義、發(fā)展歷程、教學特點等，以大學英語閱讀與翻轉課堂教學的實踐案例為分析對象，分別從課前準備、課堂實施、課后鞏固和教學評價四個方面出發(fā)，深入探討了大學英語閱讀教學中翻轉課堂的教學設計、實施過程和注意事項。本書旨在為教育工作者和研究者提供有關大學英語閱讀與翻轉課堂教學的研究與實踐方面的參考。