本書以特殊教育理論基礎為切入點，梳理了特殊教育的基本概況及發(fā)展趨勢，詳細介紹了特殊教育的法規(guī)、對象等內(nèi)容，重點從特殊教育的課程教學、教師培育、評價體系以及合作教學等方面，分析了特殊教育的學科建設。本書強調(diào)了特殊教育應用的多樣性，包括不同年齡組、不同類型和不同文化背景的學生，同時提供了實際案例，旨在幫助特殊教育教師和教育政策制定者更好地支持這一群體。本書結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，是一本實用性與可讀性兼具的理論著作。