本書(shū)分為兩部分：初中政治有效教學(xué)及實(shí)踐運(yùn)用以及高中政治有效教學(xué)及實(shí)踐運(yùn)用。第一部分，探討初中政治有效教學(xué)及實(shí)踐運(yùn)用，聚焦于初中階段，首先研究初中的政治教學(xué)中的有效育人的融合向度，包括美育、勞動(dòng)教育、集體主義教育在初中政治教學(xué)中有效融入；其次探討初中政治教學(xué)方法的有效運(yùn)用策略，包括初中政治教學(xué)中興趣教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、探究式教學(xué)的有效運(yùn)用；最后，研究初中政治教學(xué)理論的實(shí)踐應(yīng)用，包括激勵(lì)理論、時(shí)事熱點(diǎn)、以人為本理論在初中政治教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用。第二部分，高中政治有效教學(xué)及實(shí)踐運(yùn)用則關(guān)注于高中階段，針對(duì)不同課堂和模式展開(kāi)研究。首先，探究高中政治教學(xué)中模式的有效運(yùn)用，包括翻轉(zhuǎn)課堂、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、PBL教學(xué)模式的有效運(yùn)用；然后，研究高中政治不同課堂的有效教學(xué)，包括高中政治試卷講評(píng)課、活動(dòng)型課堂、陳述性知識(shí)課堂的有效教學(xué)；最后，探討高中政治教學(xué)方法的有效運(yùn)用策略，包括案例教學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)法、情境教學(xué)法、分層教學(xué)法的有效運(yùn)用。