誦讀童謠注重六個(gè)方面：
　　手指點(diǎn)讀　通過(guò)手指點(diǎn)讀，完成辨字音、認(rèn)字形的過(guò)程，讓孩子在有趣的點(diǎn)讀游戲中完成誦讀童謠的全過(guò)程。
　　連續(xù)　讓孩子一句一句跟著媽媽誦讀童謠，糾正孩子的讀音，強(qiáng)化記憶
　　頓讀　媽媽讀一句，孩子跟著讀一句，喚起孩子的聯(lián)想。
　　跳讀　媽媽讀上句，孩子讀下句，提高主動(dòng)誦讀的能力。
　　復(fù)述與背誦　讓孩子自然而然的達(dá)到背誦的程度。
　　想象與聯(lián)想　愛(ài)因斯坦說(shuō)：  “想象比思維更重要。”當(dāng)孩子在童謠的誦讀柳中漸漸長(zhǎng)大他的想象力和聯(lián)想力會(huì)更加豐富。