工程教育在我國高等教育中占有重要地位,高素質(zhì)工程科技人才是支撐產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、實施國家重大發(fā)展戰(zhàn)略的重要保障。當(dāng)前,世界范圍內(nèi)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速進行,以新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)、新模式為特點的新經(jīng)濟蓬勃發(fā)展,迫切需要培養(yǎng)、造就一大批多樣化、創(chuàng)新型卓越工程科技人才。目前,我國高等工程教育規(guī)模世界第一。我國工科本科在校生約占我國本科在校生總數(shù)的1/3,近年來我國每年工科本科畢業(yè)生約占世界總數(shù)的1/3以上。如何保證和提高高等工程教育質(zhì)量,如何適應(yīng)國家戰(zhàn)略需求和企業(yè)需要,一直受到教育界、工程界和社會各方面的關(guān)注。多年以來,我國一直致力于提高高等教育的質(zhì)量,組織并實施了多項重大工程,包括卓越工程師教育培養(yǎng)計劃(以下簡稱卓越計劃)、工程教育專業(yè)認證和新工科建設(shè)等。
卓越計劃的主要任務(wù)是探索建立高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制,創(chuàng)新工程教育人才培養(yǎng)模式,建設(shè)高水平工程教育教師隊伍,擴大工程教育的對外開放。計劃實施以來,各相關(guān)部門建立了協(xié)同育人機制。卓越計劃要求試點專業(yè)要大力改革課程體系和教學(xué)形式,依據(jù)卓越計劃培養(yǎng)標準,遵循工程的集成與創(chuàng)新特征,以強化工程實踐能力、工程設(shè)計能力與工程創(chuàng)新能力為核心,重構(gòu)課程體系和教學(xué)內(nèi)容;加強跨專業(yè)、跨學(xué)科的復(fù)合型人才培養(yǎng);著力推動基于問題的學(xué)習(xí)、基于項目的學(xué)習(xí)、基于案例的學(xué)習(xí)等多種研究性學(xué)習(xí)方法,加強學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練,“真刀真槍”做畢業(yè)設(shè)計。卓越計劃實施以來,培養(yǎng)了一批獲得行業(yè)認可、具備很好的國際視野和創(chuàng)新能力、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的各類型高質(zhì)量人才,教育培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新取得突破,教師隊伍建設(shè)初見成效,為卓越計劃的后續(xù)實施和最終目標的達成奠定了堅實基礎(chǔ)。各高校以卓越計劃為突破口,逐漸形成各具特色的人才培養(yǎng)模式。
2016 年6 月2 日,我國正式成為工程教育“華盛頓協(xié)議”第18個成員,標志著我國工程教育真正融入世界工程教育,人才培養(yǎng)質(zhì)量開始與其他成員達到了實質(zhì)等效,同時,也為以后我國參加國際工程師認證奠定了基礎(chǔ),為我國工程師走向世界創(chuàng)造了條件。專業(yè)認證把以學(xué)生為中心、以產(chǎn)出為導(dǎo)向和持續(xù)改進作為三大基本理念,與傳統(tǒng)的內(nèi)容驅(qū)動、重視投入的教育形成了鮮明對比,是一種教育范式的革新。通過專業(yè)認證,把先進的教育理念引入了我國工程教育,有力地推動了我國工程教育專業(yè)教學(xué)改革,逐步引導(dǎo)我國高等工程教育實現(xiàn)從課程導(dǎo)向向產(chǎn)出導(dǎo)向轉(zhuǎn)變、從以教師為中心向以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變、從質(zhì)量監(jiān)控向持續(xù)改進轉(zhuǎn)變。
在實施卓越計劃和開展工程教育專業(yè)認證的過程中,許多高校的電氣工程及其自動化、自動化專業(yè)結(jié)合自身的辦學(xué)特色,引入先進的教育理念,在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程建設(shè)等方面積極開展教學(xué)改革,取得了較好的效果,建設(shè)了一大批優(yōu)質(zhì)課程。為了將這些優(yōu)秀的教學(xué)改革經(jīng)驗和教學(xué)內(nèi)容推廣給廣大高校,中國工程教育專業(yè)認證協(xié)會電子信息與電氣工程類專業(yè)認證分委員會、高等學(xué)校電氣類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、高等學(xué)校自動化類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、中國機械工業(yè)教育協(xié)會自動化學(xué)科教學(xué)委員會、中國機械工業(yè)教育協(xié)會電氣工程及其自動化學(xué)科教學(xué)委員會聯(lián)合組織規(guī)劃了“卓越工程能力培養(yǎng)與工程教育專業(yè)認證系列規(guī)劃教材(電氣工程及其自動化、自動化專業(yè))”。本套教材通過國家新聞出版廣電總局的評審,入選了“十三五”國家重點圖書。本套教材密切聯(lián)系行業(yè)和市場需求,以學(xué)生工程能力培養(yǎng)為主線,以教育培養(yǎng)優(yōu)秀工程師為目標,突出學(xué)生工程理念、工程思維和工程能力的培養(yǎng)。本套教材在廣泛吸納相關(guān)學(xué)校在“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施和工程教育專業(yè)認證過程中的經(jīng)驗和成果的基礎(chǔ)上,針對目前同類教材存在的內(nèi)容滯后、與工程脫節(jié)等問題,緊密結(jié)合工程應(yīng)用和行業(yè)企業(yè)需求,突出實際工程案例,強化學(xué)生工程能力的教育培養(yǎng),積極進行教材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、體系和展現(xiàn)形式的改革。
經(jīng)過全體教材編審委員會委員和編者的努力,本套教材陸續(xù)跟讀者見面了。由于時間緊迫,各校相關(guān)專業(yè)教學(xué)改革推進的程度不同,本套教材還存在許多問題。希望各位老師對本套教材多提寶貴意見,以使教材內(nèi)容不斷完善提高。也希望通過本套教材在高校的推廣使用,促進我國高等工程教育教學(xué)質(zhì)量的提高,為實現(xiàn)高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展貢獻一份力量。
卓越工程能力培養(yǎng)與工程教育專業(yè)認證系列規(guī)劃教材
(電氣工程及其自動化、自動化專業(yè))
編審委員會前言“電力系統(tǒng)自動化”這門課程是電力系統(tǒng)、控制理論、信息通信等多個領(lǐng)域知識的綜合應(yīng)用,目標是講解電力系統(tǒng)生產(chǎn)控制自動化的基本原理。根據(jù)教學(xué)大綱,結(jié)合電力系統(tǒng)的實際運行水平,本書主要講述電力系統(tǒng)中已廣泛使用的自動裝置和自動化系統(tǒng),這些裝置和系統(tǒng)對保證電能質(zhì)量、提高供電可靠性和系統(tǒng)經(jīng)濟運行水平起著至關(guān)重要的作用。黨的二十大報告提出“加快規(guī)劃建設(shè)新型能源體系”,為新時代能源電力發(fā)展指明了方向。新型電力系統(tǒng)是新型能源體系的重要組成和實現(xiàn)“雙碳”目標的關(guān)鍵載體,本書討論了新能源接入對電力系統(tǒng)自動控制技術(shù)的影響,并錄制視頻對相關(guān)專題進行介紹。
作為電氣工程及其自動化專業(yè)的主干課程的教材,本書力求使學(xué)生對電力系統(tǒng)自動化及其相關(guān)問