本書試圖以“雙一流”建設背景下高校分類管理的政策和制度為研究對象，重點研究政府層面實現(xiàn)院校分類發(fā)展、特色化發(fā)展的促進政策，是對當前相關研究的深化，研究具有重要的理論和實踐價值。本書嘗試基于“雙一流”建設視角分析高校分類發(fā)展、分類管理問題，有助于深化高等教育結(jié)構(gòu)的相關理論，深化高等教育多樣化研究中關于院校分層、分類、分化等問題的認識；這一視角的引用，可進一步充實高校分類研究，這對建立本土化的高等教育分類體系具有同樣的學術(shù)價值。同時，本書所提出的促進院校分類管理的政策和制度設計框架，有助于加快推進建立我國高校分類體系建設，將為高等教育管理體制的完善提供有益啟示，也將為“雙一流”建設等重點工程項目提供可行的建設思路。研究結(jié)論可為高校發(fā)展提供參照坐標，可為高校設置、評估、認證、撥款等活動提供適用的基礎平臺，進而促進院校的科學定位、分類發(fā)展、特色發(fā)展，并在一定程度上緩解大學生就業(yè)難問題。