干部教育培訓(xùn)教材體系的提質(zhì)增效，有利于把干部教育培訓(xùn)事業(yè)推向新境界。本書考察了一百多年來我國干部教育培訓(xùn)教材體系建設(shè)的歷史，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了一個能夠突出行政特色的干部教育培訓(xùn)教材體系框架，它們分別是公仆意識教材、公共基礎(chǔ)教材、專業(yè)主干教材、特色教材，首次為干部教育培訓(xùn)教材建設(shè)提供了一個完整的理論框架，使干部教育培訓(xùn)教材建設(shè)有“理”可鑒。依托該理論框架，對當(dāng)前我國黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)的干部教育培訓(xùn)教材體系建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了考察，最后針對存在的問題和不足，提出了優(yōu)化公務(wù)員培訓(xùn)教材體系提出了相應(yīng)的對策建議。