中國古代學(xué)校教材主要包括中國自奴隸制度確立以來至鴉片戰(zhàn)爭前后轉(zhuǎn)向半封建半殖民地社會之前各個歷史時期官私學(xué)及書院在教育教學(xué)活動中所使用的課本講義或其他有教育價值的課程資源與各類讀物等，是完成各級各類學(xué)校教學(xué)任務(wù)實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)以及人才選拔要求的重要媒介或載體。本書聚焦于文教政策、科舉考試以及學(xué)術(shù)文化思想三個維度下各級各類學(xué)校教學(xué)中學(xué)科教材的探討，并以此把握傳統(tǒng)教育課程及教材的發(fā)展線索、主要內(nèi)容、歷史經(jīng)驗及時代局限。