本書是一本關于小學美育課程研究的專著。本書在理論認知方面闡釋了“靈動美育課程”的內涵及開發(fā)價值；從校本設計方面構建了“《靈動美育》課程實施綱要”“基于靈動美育課程的校本課程框架”；從內容建構方面呈現(xiàn)了社會之美、自然之美、藝術之美、生命之美；從實踐路徑踐行了人本式教學、探究式課堂的思路編輯。本書旨在為美育教育相關研究提供理論與實踐參考，提升學生認識美、理解美、欣賞美、創(chuàng)作美的能力，是新時代培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的重要著力點。