本書以語文教學的反思與建構(gòu)兩個方面為核心，先是介紹了語文教學理論基礎(chǔ)、語文課堂教學優(yōu)化體系構(gòu)建、語文教學方法理論與變革以及語文思維教學與訓練，接著重點分析了語文教學反思理論以及語文教學反思的重要策略，最終在語文課堂學習共同體建構(gòu)、語文教材的文化建構(gòu)等方面做出重要的探討。