隨著新課程改革的推進(jìn)、教育理念的逐步深入和立德樹人教育工程的推行，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成為教育教學(xué)的必然趨勢(shì)。在實(shí)際化學(xué)教學(xué)中，教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，以便學(xué)生能夠獲得深入的理解與掌握，促使學(xué)生靈活運(yùn)用新舊知識(shí)，并對(duì)其進(jìn)行反思與加工，由此創(chuàng)立更完善、更系統(tǒng)、更科學(xué)的化學(xué)知識(shí)體系，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)部遷移。本書旨在助力教師幫助學(xué)生在日常生活中開展深度學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生快速完成不同角度的學(xué)習(xí)任務(wù)，由此提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，告別淺層學(xué)習(xí)。