也許大家曾過有這種感受:好像有的人生來就具有很強(qiáng)的方向感,明明是從未涉足的路徑,他們只需走一次就可以了然于胸;有的人卻是天生的路癡,出門就轉(zhuǎn)向不說,甚至連東西南北都分不清……
難道人和人之間真的有這么大差距嗎?
當(dāng)然不是!
其實(shí),所謂的方向感不過是一種地理思維,只是這種地理思維不是那么容易就能形成的。正因如此,盡管我們從小學(xué)習(xí)地理,堆砌了一堆地理知識(shí),卻依然有很多人無法將其轉(zhuǎn)化成地理思維,只能將路癡進(jìn)行到底。
培養(yǎng)地理思維,從現(xiàn)在做起!
《這就是地理》首開全漫畫地理啟蒙,打破通俗意義上的拿給主義,讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)和理解。全書共八冊(cè),包含了地理學(xué)科最基礎(chǔ)的八大主題:地球、太陽月球、大氣、水、地殼地貌、世界、家園(中國)、地圖,從日常生活入手向外延伸,著眼于啟發(fā)孩子的地理思維。本書拋下既定的結(jié)論和常識(shí),引領(lǐng)孩子在一個(gè)個(gè)有趣的故事中,掌握復(fù)雜的地理知識(shí);舉一反三,深刻理解、認(rèn)識(shí)地理問題,幫助孩子建立對(duì)地理的興趣,培養(yǎng)孩子的地理思維。多格故事漫畫大大增加了圖書的趣味性,畫面風(fēng)趣簡(jiǎn)潔,知識(shí)科普深入淺出,讓孩子們?cè)趯?duì)書本愛不釋手的同時(shí),迅速成長(zhǎng)為家庭地理小老師,帶領(lǐng)家長(zhǎng)們共同領(lǐng)略豐富多彩的地理世界!
1.一線教師精心編撰,權(quán)威專家審讀把關(guān)
本書由國內(nèi)重點(diǎn)中學(xué)的一線優(yōu)秀教師結(jié)合數(shù)十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深刻研究,將小、初、高90%以上的地理學(xué)科知識(shí)點(diǎn)融合以漫畫語言編著而成,全部?jī)?nèi)容均由中國科學(xué)院院士于貴瑞教授、科學(xué)出版社地理學(xué)科資深編審彭勝潮先生審讀和把關(guān),知識(shí)體系健全,邏輯架構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),是一部絕無僅有的優(yōu)秀地理啟蒙圖書。
2.從身邊生活入手,地理教學(xué)無縫銜接
本書采用多格漫畫形式,從日常生活入手向外延伸,帶領(lǐng)孩子在一個(gè)個(gè)有趣的故事中掌握復(fù)雜的地理知識(shí)。拋下既定的結(jié)論和常識(shí),著眼于啟發(fā)孩子的地理思維,尤其適合低齡兒童閱讀。
3.培養(yǎng)孩子地理思維,建立舉一反三的能力
本書以科普漫畫的形式,全面、立體、形象、生動(dòng)地為孩子們講解地理知識(shí),讓孩子愛上地理、了解地理、掌握地理,建立地理思維,從一定的高度與深度探索、認(rèn)識(shí)地理問題。
4.提前學(xué)習(xí)地理學(xué)科知識(shí),課內(nèi)課外相結(jié)合
本書共分為八大地理基礎(chǔ)知識(shí)主題,分別是地球、太陽月球、水、大氣、地殼地貌、世界(世界地理)、家園(中國地理)、地圖。全書涵蓋90%以上的初高中地理知識(shí),由國內(nèi)重點(diǎn)中學(xué)一線教師親筆編撰。讓孩子在培養(yǎng)地理興趣的同時(shí),提前get初高中地理知識(shí)。
5.繪制精細(xì)有趣,漫畫與科普知識(shí)相結(jié)合
本書延續(xù)已在市場(chǎng)大獲好評(píng)的《這就是……》系列,采用兒童喜愛的情景漫畫風(fēng)格,打破孩子對(duì)地理的固有思維,輕松學(xué)習(xí)地理知識(shí)。其視覺效果輕松隨意、夸張?jiān)溨C,符合兒童充滿童趣的審美,富有童趣而不落俗套。以簡(jiǎn)單有趣的擬人化卡通角色,搭配氣泡文本敘述,將枯燥的地理知識(shí)以活潑、動(dòng)感的方式傳達(dá)給孩子。
米萊童書是由國內(nèi)多位資深童書編輯、插畫家組成的原創(chuàng)童書研發(fā)平臺(tái)。旗下作品曾獲得2019年度中國好書,2019、2020年度桂冠童書等榮譽(yù);創(chuàng)作內(nèi)容多次入選原動(dòng)力中國原創(chuàng)動(dòng)漫出版扶持計(jì)劃。作為中國新聞出版業(yè)科技與標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(跨領(lǐng)域綜合方向)授牌的中國青少年科普內(nèi)容研發(fā)與推廣基地,米萊童書一貫致力于對(duì)傳統(tǒng)童書閱讀進(jìn)行內(nèi)容與形式的升級(jí)迭代,開發(fā)一流原創(chuàng)童書作品,適應(yīng)當(dāng)代中國家庭更高的閱讀與學(xué)習(xí)需求。
腳本知識(shí)作者
武娜,北京市育才中學(xué)地理教師,擔(dān)任初中、高中一線地理教學(xué)19年,榮獲西城區(qū)骨干教師稱號(hào)。
何亞青,北京市育才中學(xué)地理教師,長(zhǎng)期擔(dān)任初中地理教學(xué),榮獲西城區(qū)骨干教師稱號(hào)。