《陶藝》有幾個(gè)突出的特點(diǎn)
    是它的前瞻性。從科目設(shè)置到撰文，都著眼子面向21世紀(jì)。設(shè)計(jì)在目前越來越顯示出其重要性。為適應(yīng)形式需要，本套教材設(shè)置的設(shè)計(jì)類科目就有不少，如《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》《應(yīng)用美術(shù)》《現(xiàn)代西方設(shè)計(jì)概論》《室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)》等，這說明全書的策劃者具有前瞻性的思想與競識。在撰文過程中，所有的作者都力求融合新知識、新思路，使自己的著作對讀者有新啟示。有些作者是由歐美留學(xué)歸國的，或數(shù)次出訪歐美的，他們直接吸納了西方文化。暫時(shí)沒有?會(huì)出國的作者，在當(dāng)今信息十分發(fā)達(dá)、很容易獲取新知識的條件下，他們也都努力吸取西方文化中有益的東西，使自己的著作具有新的面孔。這些都是為了追趕世界潮流，與世界接軌，以適應(yīng)改革開放的需要。
    二是它的系統(tǒng)性。舉凡當(dāng)今美術(shù)教育所涉及的科目，《陶藝》幾乎都關(guān)照到了。從基礎(chǔ)訓(xùn)練的素描、色彩、速寫、設(shè)計(jì)，到提高專業(yè)和文化素養(yǎng)的美術(shù)史、美術(shù)理論、美學(xué)、攝影、書法、建筑，應(yīng)有盡有。而每一種教材也都力求完整系統(tǒng)，以使讀者對該教材首先把握住總體，在這個(gè)前提下，再為讀者提供本專業(yè)的具體知識。
    三是它的可讀性。本套教材充分考慮了所服務(wù)的廣大讀者。該套教材深入淺出，通俗易懂，可賞可讀，已成為突出特點(diǎn)。即使像設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、美學(xué)、藝術(shù)概論、美術(shù)史等理論性很強(qiáng)的專題，讀者也不會(huì)覺得詰屈聱牙，難以卒讀，而是朗朗上口，余味頗濃。再加上設(shè)計(jì)裝幀的現(xiàn)代意識，書中圖文并茂，印刷精美，很富有吸引力。