學(xué)前教育專指委認(rèn)為《聲樂基礎(chǔ)與兒歌演唱》特色主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
　　一是適應(yīng)了我國(guó)學(xué)前教育專業(yè)的新培養(yǎng)方案，體現(xiàn)了黨和國(guó)家的教育方針、政策，落實(shí)了立德樹人的根本任務(wù)，加強(qiáng)了教材的先進(jìn)性、科學(xué)性建設(shè)。教材編寫力圖從傳統(tǒng)的技能教育向藝術(shù)素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)變，把黨和國(guó)家的教育方針、政策以環(huán)境育人的形式傳遞給學(xué)生，打破了學(xué)科的單一性、封閉性，引入了全新的教學(xué)理念、編寫思路，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的提高。
　　二是突出了職業(yè)教育特色，符合職業(yè)院校學(xué)生的認(rèn)知水平和培養(yǎng)要求，體現(xiàn)了教材的基礎(chǔ)性、特色性和實(shí)用性。教材貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活實(shí)際，每一部分都突出學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)，契合職業(yè)崗位的需求，能促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。滿足教學(xué)做基本要求，數(shù)字資源豐富，配有示范視頻二維碼，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，有利于學(xué)生深入學(xué)習(xí)。
　　三是內(nèi)容編排科學(xué)合理、梯度明顯、形式新穎，從內(nèi)容到形式都立足于學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。教材內(nèi)容按學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂的順序編排，聲樂基礎(chǔ)理論的講解淺顯易懂，發(fā)聲技巧和練聲曲的選擇符合學(xué)生身心特點(diǎn)，聲樂作品整體上由易到難、循序漸進(jìn)，將培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、思維能力和創(chuàng)新能力有機(jī)結(jié)合，突出學(xué)生的主體性。
　　本教材編寫教師水平較高，基本理論和概念正確，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，曲例豐富、編排合理、層次分明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)體系構(gòu)建上有創(chuàng)新、有探索，內(nèi)容深度適中，曲例和基礎(chǔ)知識(shí)融通，實(shí)用材料豐富，便于教學(xué)；主要適用于學(xué)前教育專業(yè)和嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)，以及音樂教育專業(yè)的聲樂基礎(chǔ)與兒歌演唱等課程的教學(xué)。