本書分析明清時(shí)期海外華僑社會(huì)的形成和華僑雙語(yǔ)教育產(chǎn)生的背景，各歷史時(shí)期呈現(xiàn)的不同特點(diǎn)，將明清時(shí)期海外華僑雙語(yǔ)教育發(fā)展歷程具體分為萌芽期、起步期和發(fā)展期三個(gè)階段，以巴達(dá)維亞中華學(xué)校和橫濱大同學(xué)校兩所具有代表性的華僑雙語(yǔ)學(xué)校為個(gè)案，分析海外華僑雙語(yǔ)教育實(shí)踐在教育目標(biāo)、學(xué)制、師資情況、課程設(shè)置、教學(xué)語(yǔ)言選擇、教材編寫、教育成果等方面的特點(diǎn)。從僑校辦學(xué)者個(gè)人經(jīng)歷與教育理念、明清政府教育政策、僑居國(guó)教育政策三個(gè)方面剖析影響明清時(shí)期海外華僑雙語(yǔ)教育發(fā)展的因素，為海外僑校雙語(yǔ)教育實(shí)踐提供歷史啟示。