本書以近年來(lái)教育部職業(yè)教育改革的重點(diǎn)任務(wù)職教高考為主題，從理論研究和實(shí)踐探索兩個(gè)方面，按照“是什么一為什么一做什么一怎么做”的邏輯，全面系統(tǒng)地研究了職教高考制度的內(nèi)涵、本質(zhì)、特征及其實(shí)現(xiàn)。全書首先分析了職教高考制度構(gòu)建的背景、內(nèi)涵和愿景，且通過(guò)對(duì)全國(guó)萬(wàn)名中職生和百名教育行政部門負(fù)責(zé)人、學(xué)校招辦負(fù)責(zé)人和教師的訪談，全景展示了當(dāng)前我國(guó)職教高考制度改革的現(xiàn)狀，并從制度學(xué)的視角構(gòu)建了職教高考改革的理論基礎(chǔ)。而后，本書對(duì)瑞士、日本、英國(guó)、美國(guó)的職業(yè)教育考試升學(xué)制度做了比較分析，在此基礎(chǔ)上，從考試內(nèi)容、考試方法、招考關(guān)系、與普通高考關(guān)系等多個(gè)方面詳細(xì)構(gòu)建了我國(guó)職教高考制度的實(shí)施模式。最后，本書還提供了四川和湖北兩省的職教高考改革省級(jí)案例。