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數(shù)字教材助力培養(yǎng)高階思維的數(shù)學教學應(yīng)用探索 讀者對象:教育研究人員
本書內(nèi)容包括:數(shù)字教材提升學生數(shù)學高階思維的研究;新課標理念引領(lǐng)核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學數(shù)字教材的教學應(yīng)用研究;數(shù)字教材助力初中數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的應(yīng)用研究;數(shù)字教材助力初中數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學設(shè)計案例等。
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